Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 12)

Glaciar Grey, Patagonia chilena.

Profundización y variaciones

Invite a sus estudiantes a investigar sobre algún parque o reserva nacional que se encuentre cerca de su localidad y observar fotografias, videos de Internet o algún otro recurso visual relacionados con ellos. Discuta con ellos sobre el agua disponible en estos lugares. Motive la investigación con las siguientes preguntas: jqué características posee el agua en este sector?, jcómo es la temperatura de este lugar?, jel agua de este lugar está disponible todo el año?

Herramientas digitales

Para obtener una panorámica en 3D del lugar que se muestra en estas páginas, se sugiere ingresar el código G20N2BP203A en la dirección

https://www.enlacesmineduc.cl, para acceder a Google Earth y observar el glaciar Grey y su entorno de manera más completa. Para la sección Investigación en tu localidad, puede utilizarse el mismo recurso. Modele la habilidad de observación a través de preguntas como las siguientes: jqué observas en este entorno?, iqué te llama la atención de este lugar?, icómo te imaginas la temperatura?

Alternativamente, proyecte una imagen de glaciar San Rafael en la Patagonia chilena. Explique a sus estudiantes que los glaciares son una de las principales fuentes de agua dulce del mundo, pues su deshielo recarga rios, lagos y napas subterráneas, lo que asegura la supervivencia de los ecosistemas y de las comunidades humanas. Para animar la discusión formule preguntas como las siguientes: iqué pasaría si se derritieran los glaciares?, ipor qué crees que podrían derretirse los glaciares?, iqué consecuencias traería este hecho para los seres humanos y los animales?

Texto del estudiante


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