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Planificación

Clases 11 y 12(págs. 150 y 151)

Propósito

Reconocer la importancia de los Santuarios de la Naturaleza para la preservación de las especies en extinción de Chile.

Objetivos de Aprendizaje

OA9

OA14

Inicio de la clase: 15 minutos

Se sugiere iniciar la clase con una lluvia de ideas acerca de la definición del concepto "Santuario de la Naturalezaw; para ello, realice el siguiente tipo de preguntas que permitan desarrollar el pensamiento profundo entre los estudiantes:iqué podría ser un "santuario de la naturaleza》?,iqué carcaterísticas tendría?, ipor qué?

Desarrollo de la clase: 50 minutos

Orientaciones

Observe las imágenes y enfatice las palabras claves de las cápsulas para definir el concepto de "santuario》. Utilice el recurso 《En línea》 de la página 150 del TE para reforzar el concepto.

Trabajando con la diversidad

La actividad 2 se vincula con el OA 1 del programa de Artes Visuales, que promueve el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes.

Desarrollo del pensamiento

Para desarrollar el pensamiento crítico,invite a sus estudiantes a exponer sus invitaciones frente a sus compañeros y a dar su opinión en torno a la importancia del cuidado del medioambiente.

iPor qué son importantes los santuarios de la naturaleza?

Los santuarios de la naturaleza poseen una gran riqueza natural. En ellos se desarrolla la investigación científica de especies animales y vegetales.

Recurso

Santuarios de la Naturaleza en Chile.

Salar de Huasco,Zona Norte Tiene grandes reservas de agua en el desierto.

Humedal de Tunquén,Zona Central Tiene flora y fauna nativa de su zona.

7Elabora un cartel que explique la importancia de cuidar y no contaminar los santuarios de la naturaleza.

En linea

jQuieres conocer otro santuario de la naturaleza? Ingresa al enlace y comenta.http://bit.ly/2PO2t08

Recursos

Para conocer un ejemplo de santuario de la naturaleza en otras latitudes del mundo: http://bit.ly/2H3ol17 Catálogo de santuarios de la naturaleza en Chile: http://bit.ly/2H6m6xH

Lección

icómo reconocemos el patrimonio natural?

Orientaciones y planificaciones de clase

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Unidad 4: iCómo conservar el pasado?

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