Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 123)

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historia geografia y ciencias sociales

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Paso 3

Crea un diptico.

• Toma una hoja de bloc y dóblala por la mitad.

•En la primera página debe ir el título, el dibujo o la foto del lugar.

• En las páginas interiores: título del díptico, características, imágenes,ubicación y horarios de atención del museo.

• Puedes pegar fotos, hacer dibujos, recortar letras, etc.

Ejemplo: sigue el esquema de esta página para su creación.

Paso 4

Comparte la importancia del museo.

• Al compartir tu diptico, puedes mencionar:

Importancia de visitar el lugar.
Opiniones sobre el lugar.

Ejemplo: este lugar resalta el patrimonio de...

La mayoria de las personas dice que este lugar es...

Cara interior diptico

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Claves para la evaluación de las actividades

Se sugiere realizar una evaluación del trabajo presentado en clases. Se sugiere utilizar la rúbrica de evaluación disponible en el Solucionario extendido e instrumentos de evaluación adjunto en este tomo.

Cierre de la clase: 10 minutos

Invite a sus estudiantes a exponer sus trabajos frente a sus compañeros,indicando información práctica sobre su objetivo: jpor qué es importante este museo?, iqué tipo de patrimonio resguarda? y iqué les gustó del lugar escogido?

Habilidades y procedimientos

Se sugiere considerar los siguientes elementos para el desarrollo de la exposición:

• Buscar información: utilizar los links y la información disponible en el texto escolar, en internet o en la biblioteca del establecimiento escolar.

•Utilizar material de apoyo: se espera que los estudiantes puedan crear su propio material (diapositiva, papelógrafo,infografía, composición, etc.) para utilizar un soporte visual o escrito que permita mostrar con mayor claridad sus ideas.

• Hablar de manera clara.

Orientaciones Terminada la Lección 2,encontrará la Evaluación formativa,de proceso y sumativa en la sección Instrumentos para la evaluación de este tomo.