Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 122)

Planificación

Clase 13(págs.152 y 153)

Propósito

Reforzar y promover las habilidades de comunicación, síntesis y análisis de fuentes entre los estudiantes a partir de la elaboración de un díptico informativo sobre los museos regionales.

Objetivo de Aprendizaje

OA15

Inicio de la clase: 10 minutos

Se sugiere guiar a sus estudiantes en la búsqueda del museo de su interés. Para ello, puede escribir un listado en la pizarra con los museos regionales y las tematicas que aborda cada uno.

Desarrollo de la clase: 25 minutos

Orientaciones

Guie a sus estudiantes en la construcción de un diptico. Para ello, muestre algunos ejemplos para familiarizarlos con ellos.

Enfatice los pasos y sugerencias que se entregan en la doble página para guiar su confección y así acalarar posibles dudas.

Se sugiere, monitorear la distribución de las tareas entre los integrantes del grupo y el respeto al momento de realizar las intervenciones grupales.

Trabajando con la diversidad

En el caso que en su aula existan estudiantes que sean tímidos o que no puedan expresarse de manera oral,es recomendable realizar actividades vinculadas a la representación de sus ideas a partir de dibujos, de modo que la situación comunicativa esté basada en la lectura de sus compañeros en torno a un referente creado por otro estudiante.

Taller de habilidades

Comunico la importancia de nuestro patrimonio

En este taller crearás un díptico informativo de uno de los museos de tu región.jQuieres saber cómo hacerlo? Sigue los pasos:

Paso 1

Selecciona el lugar.

Escoge un museo de tu región relacionado con un tema aprendido durante el año.

Ejemplo: si el tema escogido son los pueblos originarios, el díptico seria,por ejemplo, del Museo Precolombino.

Paso 2

Busca información del museo.

• Investiga las características del museo.

• Selecciona lo que vas a presentar en tu diptico.

•Visita el siguiente enlace:

• Museos de Chile: http://bit.ly/2L4CLWx

Cara exterior diptico

Titulo de contraportada

• Indicaciones para llegar al lugar.

Cómo cuidamos estos monumentos?

Región de Antofagasta

• Horario de atención

152

Titulo del diptico en la portada

Foto del lugar visitado

Características del lugar

Trabajo interdisciplinario

Fomente entre sus estudiantes el intercambio de opiniones y el diálogo,lo cual se relaciona con el OA 25 y OA 26 del Programa de Lenguaje y Comunicación del mismo nivel.

El desarrollo de la actividad promueve la actitud "F》 al otorgarle un rol activo al estudiante al momento de invitarlo a vincularse directamente con las características que presenta su región en términos patrimoniales.

Orientaciones y planificaciones de clase


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Unidad 4: jCómo conservar el pasado?