Página — Ingles 2 (pág. 54)

Sugerencias Texto del Estudiante

Unit 2 - My clothes (pp.26-39)

Objetivos de la unidad

• Demostrar comprensión de textos cortos sobre la ropa.

• Reconocer y nombrar prendas de ropa.

• Hacer y responder preguntas sobre la ropa.

Objetivos de Aprendizaje OA 1 al OA 14

Actitudes

OAAA- OAA B- OAA D

Habilidades del siglo XxI

• Metacognición • Trabajo colaborativo • Creatividad

CLASE 10

Tiempo estimado 90minutos

Objetivos de la clase

• Reconocer y nombrar prendas de ropa.

Recursos

TE pp. 26-27CA p. 14CD 1 (Track 16)

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Dibuje una silueta humana en la pizarra con una pelota de fútbol al lado. Pregunte qué le falta al nino/nina para salir a jugar fútbol. Guíe a los estudiantes a responder que necesita ropa y pregunte qué tipo de ropa. T: What does the boy / girl need to

go outside and play? What type of clothes? Agregue al dibujo shorts y polera y escriba las palabras shorts y t-shirt.

Desarrollo 50 minutos

• Pregunte a los estudiantes sobre los colores de ropa que pueden ver. Apunte a las imágenes para facilitar su comprensión. T: What color is the dress?

• Reproduzca el audio de la actividad 1 y repítalo al menos dos veces. Apunte a la ropa, junto con los estudiantes, a medida que avanza la pista.

• Dibuje cuatro siluetas en la pizarra e invite a los estudiantes, por grupos,a dibujarles la ropa. Cuando finalicen, repase nuevamente los nombres pidiéndoles que digan en voz alta las prendas de ropa que llevan las siluetas.

• Invite a los alumnos a usar el Cuaderno de Actividades para profundizar los aprendizajes. T: Use your Activity Book. Lea en voz alta las instrucciones.


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Unidad 2: My clothes