Página — Ingles 2 (pág. 61)

Sounds

Listen and say.

Here's John in a jacket.

Here's John in a jacket, Julie in a jumper Here's John in a jacket, Julie in a jumper, and Janet in jeans.

Read and say the name.

Cierre 20 minutos

• Escriba en la pizarra varias palabras con el sonido /j/. Escribalas de forma no lineal, ocupando toda la pizarra. Puede utilizar las palabras que contienen ese sonido dentro de la unidad, por ejemplo, jumper, jacket, jeans,Jenny, John, etc.

• Pregunte a los estudiantes si conocen alguna otra palabra con el sonido /j/que no esté en la lista. T: Do you know any other words with the /j/ sound?Escuche y escriba sus respuestas, corrigiendo cualquier error.

• Invítelos a decir tres palabras juntas de forma rápida, similar a un chant.Por ejemplo, jumper, jacket and jeans.

• Entregue la evaluación intermedia. T: Answer the test.

Solucionario

Puede revisar el transcript de esta sección en las pp. 79–81.

Manejo de la clase

Es importante que en el juego de la actividad 8 los estudiantes comprendan bien las reglas antes de comenzar. Se sugiere presentarles un ejemplo utilizando las imágenes.

Evaluación intermedia

Utilice las evaluaciones intermedias para evaluar el aprendizaje del vocabulario de la unidad. Emplee la Evaluación Intermedia forma A para aquellos estudiantes que usted considere que necesitan más ayuda.Por otro lado, presente la Evaluación Intermedia forma B como un reto para los estudiantes más avanzados. Recuerde que puede encontrar el solucionario de estas evaluaciones en la p. 78.







Sugerencias Texto del Estudiante

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