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Lesson 2: A day at the funfair! – Listening: Who gets lost?

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Respuesta rápida

The girl in the striped dress gets lost in the House of Mirrors. Key words: funfair, rollercoaster, house of mirrors, ghost train.

📚 exercise ingles ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 98

Inglés – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 5

Listen to the story. Who gets lost?

Observo las cuatro escenas de la historia: (1) la familia en la playa, (2) la entrada del parque de diversiones, (3) la parada del tren fantasma y (4) la casa de los espejos.
Identifico a los personajes: el niño de pelo rubio con camiseta roja, la niña de vestido a rayas azules, la mamá y el perro.
En la escena 4, la niña del vestido a rayas entra sola a la House of Mirrors y ya no aparece acompañada de su familia.
Comparo con las escenas anteriores: en las escenas 1, 2 y 3 la niña está junto a su familia; en la escena 4 se separa de ellos.
Concluyo que la persona que se pierde es la niña del vestido a rayas.

Paso 1 – Inicio (20 min)

Invite a los estudiantes a buscar e identificar los elementos presentados en el enunciado.

Respuesta orientativa: Los estudiantes observan la fila de íconos (plato de comida, faro, niño, pirámides, cangrejo, barco, oso de peluche, pez) y los nombran en inglés: food, lighthouse, boy, pyramids, crab, boat, teddy bear, fish. Así activan vocabulario previo relacionado con las vacaciones.

Paso 2 – Desarrollo (60 min)

Listen to the story (Track 59) and answer: Who gets lost?

Respuesta orientativa: El docente guía la observación de las cuatro escenas con mímica y preguntas: Look at the story, what is happening? Los estudiantes describen: They are at the beach / at the funfair / at the ghost train / at the house of mirrors. Luego responden Who gets lost? → The girl gets lost. Se explican las palabras clave: funfair (parque de diversiones), rollercoaster (montaña rusa), house of mirrors (casa de los espejos), ghost train (tren fantasma).

Paso 3 – Cuaderno de Actividades

T: Open your Activity Book on page 54.

Respuesta orientativa: Los estudiantes abren el Cuaderno de Actividades en la página 54 y siguen las instrucciones leídas en voz alta por el docente, reforzando el vocabulario del parque de diversiones.

Respuesta

The girl in the blue-and-white striped dress gets lost in the House of Mirrors.

Contenido de la página

Lesson 2 – A day at the funfair!

Find!

Íconos para identificar: plato de comida, faro, niño, pirámides, cangrejo, barco, oso de peluche, pez.

5 Listen to the story. (Track 59)

Who gets lost?

Cuatro escenas de la historia:

La familia en la playa: niños jugando en la arena, un perro, una pelota y el mar.
La entrada del parque de diversiones: la mamá con los niños frente a una montaña rusa.
La parada del tren fantasma: la familia esperando junto a una atracción.
La casa de los espejos (House of Mirrors): la niña del vestido a rayas entra sola.

Guía docente – CLASE 33

Tiempo estimado: 135 minutos

Objetivos de la clase: Escuchar y comprender textos orales breves, utilizando vocabulario clave de la unidad.

Recursos: TE pp. 72–73, CA p. 54, CD 2 (Track 59), CD 3 (Track 10), Recortables (CA p. 61), tijeras, pegamento.

Inicio (20 minutos)

Invite a los estudiantes a buscar e identificar los elementos presentados en el enunciado.

Desarrollo (60 minutos)

Fomente en los estudiantes la observación y proporcione y clarifique vocabulario que les permita describir lo que está sucediendo en la historia. Pregunte (utilice mímica): T: Look at the story, what is happening? y luego Who gets lost?
Explique el significado de las palabras: funfair, rollercoaster, house of mirrors, the ghost train.
Invite a los alumnos a usar el Cuaderno de Actividades. T: Open your Activity Book on page 54. Lea en voz alta las instrucciones.

Ejemplos resueltos

Listen to the story and answer: Who gets lost?

Se observan las cuatro escenas. En la escena 4 la niña del vestido a rayas entra sola a la House of Mirrors y se separa de su familia. Respuesta: The girl gets lost.

Tabla

English	Español
funfair	parque de diversiones
rollercoaster	montaña rusa
house of mirrors	casa de los espejos
ghost train	tren fantasma
gets lost	se pierde

Diagrama

timeline
    title A day at the funfair!
    Scene 1 : At the beach
    Scene 2 : At the funfair entrance
    Scene 3 : At the ghost train
    Scene 4 : The girl gets lost in the House of Mirrors

Glosario (8)

funfair: parque de diversiones o feria con juegos mecánicos
rollercoaster: montaña rusa
house of mirrors: casa de los espejos, atracción con espejos deformantes
ghost train: tren fantasma, atracción de terror
gets lost: se pierde
beach: playa
lighthouse: faro
crab: cangrejo

Preguntas para practicar

Look at the story, what is happening?

The family is on holiday. They visit the beach and then a funfair. They go on rides like the rollercoaster and the ghost train, and the girl enters the House of Mirrors.

Who gets lost?

The girl in the blue-and-white striped dress gets lost when she enters the House of Mirrors alone.

Temas y conceptos clave

Comprensión auditiva de una historia breveVocabulario del parque de diversionesDescripción de escenas e identificación de personajesfunfairrollercoasterhouse of mirrorsghost trainlistening comprehensionwho gets lost

Fuentes y referencias

MINEDUC Chile – Texto del Estudiante Inglés 2° Básico, Unidad 8: On holiday
Audio CD 2, Track 59

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Figuras de la página (1)

Fila de íconos para identificar: plato de comida, faro, niño, pirámides, cangrejo, barco, oso de peluche y pez. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quién se pierde en la historia 'A day at the funfair!'?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué significa 'house of mirrors' en español?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué vocabulario se enseña en la Lección 2 de la Unidad 8?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se dice 'montaña rusa' en inglés?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Vocabulario básico de la playa y la familia en inglés
• Reconocer colores y prendas de vestir en inglés
• Escucha básica de instrucciones en inglés

Siguiente tema sugerido

Lección 2: Actividades del Cuaderno de Actividades p. 54 y práctica de escritura del vocabulario del funfair

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1182 caracteres

Lección 2(pp. 72-79)

Objetivos de Aprendizaje de la Lección 2

OA1 - OA 2; OA 4-OA 5; OA 9- OA 11 Actitudes

OAAA- OAA B- OAA D

CLASE 33

Tiempo estimado 135 minutos

Objetivos de la clase

• Escuchar y comprender textos orales breves, utilizando vocabulario clave de la unidad

Recursos

TE pp. 72–73 CAp.54

CD 2 (Track 59)

CD 3 (Track 10)

Recortables (CA p. 61) Tijeras

Pegamento

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Invite a los estudiantes a buscar e identificar los elementos presentados en el enunciado.

Desarrollo60 minutos

• Fomente en los estudiantes la observación y proporcione y clarifique vocabulario que les permita describir lo que está sucediendo en la historia.Pregunte, (utilice mímica). Entregue información que permita la comprensión de la pregunta. T: Look at the story, what is happening? y luego Who gets lost?• Además, explique el significado de las palabras: funfair, rollercoaster, house of mirrors, the ghost train.

• Invite a los alumnos a usar el Cuaderno de Actividades. T: Open your Activity Book on page 54. Lea en voz alta las instrucciones.

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Unidad 8: On holiday

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