Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 170)

Solucionario Texto del Estudiante

a muchos kilómetros, tienen varias hileras de dientes;la mantarraya tiene una forma fisica bastante particular y es muy grande en comparación con otros animales del mar; el Melanocetus johnsonii vive a 1500 metros de profundidad, posee una antena iluminada delante de la boca y la usa para cazar, tiene los dientes más grandes del mundo con respecto a su tamano.

4.El título se relaciona con el texto porque todos los animales que se mencionan son marinos. Se espera que propongan un título alternativo relacionado con la lectura.

5.Se espera que investiguen sobre uno de los animales y presenten los resultados al curso a través de un cartel,un afi che o un cuento.

Página 182. Ponte a prueba.

1. Se dice que el puercoespín amenaza con sus púas cuando se enoja; la zarigieya se hace la muerta cuando se siente amenazada; y el pangolín se enrolla y rueda como pelota para escapar de sus enemigos.

2.El título se relaciona con la información porque el texto presenta los mecanismos de defensa de los animales.

3. Se espera que expresen una opinión sobre el aporte de las imágenes a la comprensión.

Página 183. Escucha e imagina.

Se espera que activen sus conocimientos previos sobre el funcionamiento de las ampolletas, escuchen la lectura y comenten lo que aprendieron después de escucharla.

Página 184 a 187. Desafiate.

• Se espera que investiguen, planifiquen, escriban,revisen y corrijan un artículo informativo acompañado de imágenes y lo expongan al curso. Se proponen pautas de autoevaluación en las páginas 186 y 187 del Texto del Estudiante. También se presenta una rúbrica para la evaluación del artículo en la página 379 de esta Guia Didáctica Docente.

Página 187.jQué comprendiste en esta subunidad?

Se espera que escuchen un artículo informativo y comenten de qué se trata, qué datos curiosos sobre la comida chilena menciona y cómo se relaciona el contenido con el título

Página 188. Evaluación final.

1. Se espera que los estudiantes se hagan preguntas al leer y las compartan.

2.El niño quiso decir que se asustó mucho y que nunca habría pensado que la rana era capaz de hacer ese sonido. Se espera que relacionen estas expresiones con sus experiencias.

Página 189.

1. El texto trata de dos palabras que el español tomó del aymara y del mapuzugun.

2. Se espera que opinen sobre el aporte de las imágenes al texto..

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Unidad4:jEsbueno ser curioso