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PP. 104Y 105| TE| Aventura matemática Planificación 45 minutos

Propósito

Que los estudiantes analicen, interpreten y extraigan información desde una ilustración.

Habilidad

Argumentar y comunicar

Gestión

Otorgue tiempo breve para que los ninos observen detenidamente la ilustración de estas páginas y después comenten lo que observan (un pueblo que está rodeado de bosques, que tiene un colegio, un banco, una estación de trenes, plazas, etc.).

Para favorecer la argumentación y comunicación,puede hacer preguntas como: jQué hay cerca de la casa de Elena? (el hospital, el correo) Desde la casa de Elena hasta el correo, jse necesita cruzar el río?(si)i^{Y} desde la casa de Javier? (no) jQuién tarda más tiempo en trasladarse al colegio: Elena o Javier.(Javier, porque él debe cruzar el río para llegar y en cambio Elena no) jCreen que Javier necesita tomar un autobús para llegar al parque? iCómo podriamos describir el lugar donde se encuentra el auto rosado? (cerca o al lado del parque) El centro comercial,jestá a tu derecha o a tu izquierda? (a miizquierda).Procure que anticipen lo que van a estudiar en estas páginas. Plantee que lo que ejercitarán a continuación serán problemas desafi antes que requerirán el trabajo colaborativo, donde es muy importante el aporte de todos.


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Matemática Tomo1