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Planificación 45 minutos

Propósito

Que los estudiantes interpreten y deduzcan información asociada a la orientación temporal en un calendario.

Recursos

Calendario de noviembre de 2022.

Habilidad

Representar/argumentar y comunicar.

Gestión

Invítelos a observar y analizar un calendario del mes de noviembre. Proyecte el calendario o ubique uno grande en la pizarra para que todos lo vean. Haga primero algunas preguntas generales para orientar el análisis: jA qué mes y año corresponde? iCuántos meses tiene un año? jPara qué sirve el calendario?

Luego plantee algunas preguntas más especificas:jCuántos dias tiene noviembre?(30) jCómo lo saben?

jQué día es 17 de noviembre? Los niños ubican el número 17 y observan en la columna el dia que le corresponde: jueves.

jQué es una semana? (son 7 dias partiendo del lunes y terminando el domingo)

jQué mes viene después de noviembre? (diciembre)jQué dia será 1o de diciembre? Se espera que concluyan:"Si después de noviembre viene diciembre, y el último dia de noviembre es miércoles 30, entonces el 1° de diciembre será jueves"Finalmente, pídales que realicen los ejercicios de la página y anoten las respuestas en los espacios.

Evaluación formativa

Proyecte otro mes cualquiera de 2022 y pídales que respondan algunas preguntas; por ejemplo:iCuántos dias tiene? jQué dia es 7?jCuántos lunes tiene ese mes?

Calendario

1Observa el calendario.

Consideraciones didácticas

Acláreles que el calendario nos ayuda a ubicarnos en el tiempo y a secuenciar eventos. Un ano es mucho tiempo, ya que tiene muchos dias; una semana es menos tiempo que un ano, pero mucho más que un dia, etc.


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