Página — Lenguaje Y Comunicacion 3 (pág. 132)

Orientaciones didácticas

Complemente la actividad 1 de vocabulario con la Actividad diferenciada de refuerzo que se propone en la página 285 de esta Guia.

Escritura

11.Escribe un cuento ambientado en tu epoca en que el personaje principal sea una nina inteligente y decidida. Para comenzar responde: Cómo será la nina?

Dónde estará?

Qué problema enfrentara?

Qué hará para resolverio?

Para desarrollar esta actividad de escritura creativa, alineada con lo expuesto en la página 17 de esta Guia, lo ideal es que los estudiantes inventen los diferentes elementos del cuento. No obstante, con estudiantes que requieren más apoyo se puede trabajar lúdicamente con cuatro cubos de cartón, en cuyas caras estén escritas diferentes alternativas que responden las cuatro preguntas que plantea el texto. Por ejemplo:

La niña es inteligente, decidida y.valiente divertida estudiosa cariñosa solidaria curiosa

La niña está en..

el colegio su casa una plaza un hospital un cine un parque

La niña deber.. recuperar algo que perdió rescatar a alguien buscar un tesoro salvarse de algo superar una prueba descubrir quién es el malo Para resolver el problema, la niña.. hace una investigación busca ayudantes hace un viaje inventa o crea algo baila,canta,actúa busca un objeto que la puede ayudar

• Monitoreo mis avances:

Culmine el trabajo con esta subunidad invitando a los estudiantes a evaluar su desempeño en las actividades.Promueva la reflexión metacognitiva sobre el logro de las metas de aprendizaje definidas después de realizar la evaluación ";Oué sé al comenzar?", la eficacia de las estrategias y la búsqueda de otras estrategias más efectivas. Instelos a explicar si la motivación para la lectura expresada al comienzo fue cambiando mientras leian.

Evaluación complementaria: con el fin de evaluar el desempeño de los estudiantes respecto de los indicadores de evaluación, utilice la Rúbrica N° 1 de la página 287.


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