Página — Matematica 3 (pág. 139)

Se sugiere leer las actividades en voz alta y verificar que todos los estudiantes comprenden las instrucciones. Luego, solicíteles realizar todas las actividades planteadas.

Antes de que los estudiantes comiencen a desarrollar la actividad 5, se sugiere que los guíe a identificar los datos de cada problema, a realizar el análisis de las preguntas y a plantear una estrategia para determinar las correspondientes soluciones. Es recomendable monitorear el trabajo de los estudiantes para verificar su comprensión y posibles dudas. Asegúrese de que los estudiantes comprendan que deben usar la misma cantidad de cuadraditos en el cuaderno si requieren dibujar alguna de las figuras, explicando que cada cuadradito representa una unidad.

Procure incentivar el trabajo colaborativo que plantean las actividades 6 y 7, permitiéndoles a sus estudiantes generar estrategias de organización, superación de dificultades e instancia de diversión con sus pares, generando un aprendizaje significativo en relación al contenido trabajado.

La pregunta planteada en la sección Pienso permite que los alumnos analicen y reflexionen sobre las actividades realizadas a lo largo del subtema. Además podrán argumentar de manera escrita su apreciación personal de lo trabajado.

Guielos a responder esta pregunta considerando el trabajo realizado en clases.

Actividad sugerida

Integración con Educación Física y Salud

Pidales a sus estudiantes que midan el contorno de la cancha del colegio utilizando pasos y luego saltos. Sugiérales que registren el largo y ancho de la cancha para que posteriormente determinen cuál es el perímetro.

Además ayúdelos a valorar la importancia de estar aprendiendo en un entorno natural y de mover su cuerpo y desplazarse (OA 4 Educación Física y Salud).

iCómo voy? Evaluación de proceso 5

Texto del estudiante Páginas 180 y 181

En esta instancia de evaluación, se proponen diferentes actividades en las cuales los estudiantes podrán aplicar los contenidos estudiados en el Tema 5.

Se sugiere motivar a los alumnos a desarrollar las diferentes actividades propuestas en el Texto del estudiante, ya que esto permitirá recolectar información sobre el aprendizaje de cada uno.

Una vez que los estudiantes desarrollen cada una de las actividades propuestas, se sugiere ayudarlos en la revisión de su trabajo para luego completar la sección Mis logros.

Mis logros

Puede complementar esta sección, proponiéndoles que establezcan acciones remediales personales que propendan la mejora cuando corresponda.

Para dar término al Tema 5, se propone verificar que sus alumnos hayan alcanzado los objetivos propuestos a través de la siguiente lista de cotejo.

Nuestro colegio

2




Indicador	ítem	Logrado	No Logrado
1. Calculan el perímetro de figuras no regulares.	1y3
2. Calculan el perímetro de figuras regulares.	2y4

Matemática·3°Básicc

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