Página — Matematica 3 (pág. 66)

La actividad 7b requiere que los estudiantes escriban en sus cuadernos la estrategia utilizada. Para tal efecto, oriéntelos a desarrollar la descripción siguiendo una secuencia de pasos marcados por conectores como "primero", "luego" y "finalmente".

En la actividad 9 se propone un trabajo colaborativo que se debe desarrollar en equipos de cuatro estudiantes.

√

Verifique que cada grupo cuenta con los materiales requeridos. Lea las instrucciones en voz alta y confirme que todos comprendieron el juego.

En el cuaderno de ejercicios los estudiantes podrán seguir ejercitando lo estudiado cada vez que vean lo siguiente:

iCómo voy? Evaluación de proceso 4

Texto del estudiante Páginas 92 y 93

En esta instancia se proponen actividades en las que los estudiantes pueden aplicar los contenidos vistos sobre el cálculo mental de números naturales.

Se sugiere leer toda la evaluación en voz alta y verificar que todos sus alumnos comprenden las instrucciones. Luego, solicíteles desarrollar las actividades. Es recomendable monitorear

el trabajo de los estudiantes para verificar su comprensión y posibles dudas.

La primera pregunta de la evaluación implica la lectura de un texto multimodal, esto es, una combinación de imágenes y texto. El estudiante debe extraer información explicita, verificando el resultado de cada operación para trazar el camino que debe seguir el carro de bomberos. Para apoyar esta lectura, se sugiere que los alumnos marquen o destaquen la operación de la ilustración que cumple la condición dada, tal como se indica en el OA 2 de Lenguaje y Comunicación.

Cuando terminen de resolver las actividades propuestas, se recomienda hacer una revisión en conjunto y guiarlos a completar la sección Mis logros.

Mis logros

Recuerde que esta sección tiene el propósito de proveerles a los estudiantes de un registro sobre sus desempeños, el cual deben completar con su ayuda.

▼

Al momento en que hayan completado el registro, permítales que escriban de qué forma pueden lograr un mejor desempeño.Luego que completen estas actividades, se sugiere realizar una revisión de los conocimientos y habilidades adquiridos por los estudiantes completando la siguiente lista de cotejo.

Luego de completar la lista de cotejo, identifique los indicadores no logrados y proponga las siguientes actividades según corresponda.

Tema 4: Estrategias de cálculo mental





Indicador	ítem	Logrado	No Logrado
1. Identifican la estrategia de cálculo mental.	1a
2. Identifican la estrategia de cálculo mental a través de la descomposición.	1b
3.Aplican la propiedad asociativa para sumar.	2
4. Usan la estrategia de cálculo mental adecuada.	3

64

Guia Didáctica del Docente