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Estrategias de cálculo mental

Propósito del tema

En este tema, los estudiantes continúan el trabajo con números. El uso de estrategias de cálculo mental les permitirá comprender de mejor forma las operaciones trabajadas en el tema anterior. Además, utilizarán las propiedades en establecer estrategias que les permitirán resolver ejercicios de operatoria de manera más dinámica (OA 4).

Las actividades y recursos sugeridos en el Texto del estudiante se vinculan con el logro de los Objetivos de Aprendizaje y sus Indicadores de Evaluación, y se desarrollan integralmente habilidades, actitudes y Objetivos de Aprendizaje Transversales Las experiencias de aprendizaje consideran una fase de exploración en la que se inicia el trabajo a partir de situaciones cercanas que les permite ir relacionándose con los nuevos conceptos de una manera más conectada a sus realidades.

Cada una de las actividades y recursos propuestos abordan los Objetivos de Aprendizaje y sus Indicadores de Evaluación descritos en la planificación de la unidad. Además, se estimula el desarrollo integral de los estudiantes mediante habilidades,actitudes y Objetivos de Aprendizaje Transversales.

Inicio de tema

Texto del estudiante Páginas 78 y 79

En estas páginas los estudiantes podrán activar sus conocimientos previos en relación a las operaciones de adición y sustracción. Además, se les guia en la aplicación de estrategias que pudieran facilitar el cálculo escrito y que les orienta hacia agilizar sus cálculos mentales.

Activo mi mente

En esta sección se plantea una situación ligada con el hilo conductor de la unidad y que conecta a los estudiantes con la idea de inclusión.

Esta sección tiene por objetivo activar los conocimientos previos necesarios para el desarrollo de este tema:

• Descomponer números de 0 al 100.

• Explicar las relaciones entre la adición y la sustracción ("familia de operaciones").

La actividad de Activo mi mente se vincula con las habilidades de Lenguaje y Comunicación, en especial con el OA 4 del eje de Lectura que implica extraer información explicita e implicita de un relato. Para favorecer la comprensión y desarrollar estrategias de lectura, puede seguir las siguientes sugerencias:

1. Realice una lectura guiada del texto y durante la lectura pídales subrayar aquellas palabras que no conocen (OA 11,Lenguaje y Comunicación) o bien, que subrayen aquella información que les parezca más relevante.

2. Después de la lectura, puede realizar preguntas para extraer información explicita del texto (OA 6), tales como:cuáles juegos se instalaron en la plaza? Luego, invítelos a responder las preguntas planteadas en el Texto, que les permitirán activar sus conocimientos previos respecto al tema de las estrategias de cálculo mental.

Tema 4


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Guia Didáctica del Docente