Página — Matematica 3 (pág. 63)

Explico mi estrategia

Las actividades propuestas para esta sección permitirán que sus estudiantes generen sus propias estrategias de cálculo mental para la sustracción.

▼

Guíe a sus estudiantes en la descripción de los pasos de su estrategia. Enfatice en el uso correcto de la gramática y de la ortografia explicándoles que esto permite una mejor comunicación (OA 22, Lenguaje y Comunicación).

La actividad 2 se relaciona con las habilidades de Lenguaje y Comunicación, en especial con el OA 28 del eje de Comunicación oral que supone expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés. Cuide que los alumnos,mientras exponen sus ideas, incorporen descripciones y ejemplos que ilustren estas ideas.

Estrategias de cálculo mental para la adición

Texto del estudiante Páginas 80 a la 85

En esta experiencia de aprendizaje se abordan estrategias de cálculo mental para la adición de números hasta 100.

Exploro

La actividad propuesta plantea una situación relacionada con la cotidianeidad de los estudiantes, particularmente con los trayectos que ellos deben hacer al desplazarse por el barrio.

▼

Para complementar la actividad puede proponer a los estudiantes que en equipos presenten trayectos de desplazamientos que ellos realizan en sus barrios, para lo cual deberán estimar las distancias y aplicar alguna estrategia para sumar.

Desarrollo de actitudes

Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a problemas.

Motive a sus estudiantes a ser creativos en la generación de estrategias para resolver problemas. Comente sobre la importancia de la flexibilidad que se debe tener al indagar respecto de nuevas formas de resolución.

Nuestro barrio

Unidad 1



Matemática·3°Básicc

61