Página — Matematica 3 (pág. 104)

📄 otro matematica 🎓 otro · 3° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español

Página 104

104 de 182

Anterior Página 104 / 182 Siguiente

matematica

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2610 caracteres

Planifi cación de la unidad

8ap s

Sección del Texto del estudiante	Objetivos de Aprendizaje
• Punto de partida • iCuánto sé? Evaluación inicial
Tema 1: Problemas aditivos y multiplicativos • Activo mi mente · Explico mi estrategia · Problemas aditivos • Problemas multiplicativos • iCómo voy? Evaluación de proceso 1	OA 1o: Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas).
Tema 2: Fracciones • Activo mi mente • Explico mi estrategia • Representación de fracciones • Comparación de fracciones • iCómo voy? Evaluación de proceso 2	OA 11: Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4, 1/3, 1/2,2/3,3/4: • explicando que una fracción representa la parte de un todo, de manera concreta, pictórica, simbólica, de forma manual y/o con software educativo • describiendo situaciones, en las cuales se puede usar fracciones • comparando fracciones de un mismo todo, de igual denominador
Tema 3: Ubicación espacial · Activo mi mente • Explico mi estrategia • Ubicación en un mapa y en una cuadricula • iCómo voy? Evaluación de proceso 3	OA 14: Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula.
Tema 4: Angulos y transformaciones isométricas • Activo mi mente • Explico mi estrategia · Angulos • Estimación de medidas de ángulos . Transformaciones isométricas • iCómo voy? Evaluación de proceso 4	OA 17: Reconocer en el entorno figuras 2D que están trasladadas, reflejadas y rotadas.
OA 18: Demostrar que comprenden el concepto de ángulo: • identificando ejemplos de ángulos en el entorno ▪ estimando la medida de ángulos, usando como referente ángulos de 45°y de 90°.
Tema 5: Masa • Activo mi mente • Explico mi estrategia • Gramos y kilogramos · Comparación y estimación de masas • Cómo voy? Evaluación de proceso 5	OA 22: Demostrar que comprenden la medición del peso (g y kg): • comparando y ordenando dos o más objetos a partir de su peso de manera informal • usando modelos para explicar la relación que existe entre gramos y kilogramos • estimando el peso de objetos de uso cotidiano, usando referentes • midiendo y registrando el peso de objetos en números y en fracciones de uso común, en el contexto de la resolución de problemas