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Problemas aditivos y multiplicativos

Propósito del tema

En este tema, los estudiantes aplicarán sus conocimientos de las operaciones ampliando el ámbito numérico hasta 1 000.Por ejemplo, en la resolución de problemas deberán enfrentarse a situaciones de manejo de dinero con el fin de que puedan desenvolverse en diversas situaciones del diario vivir.

El uso de software educativo con una ejercitación interactiva,ayuda a la comprensión en la resolución de problemas que involucren las cuatro operaciones (OA 10).

Además, en este tema se desarrolla la habilidad de emplear diversas estrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas adecuadas, como la estrategia de los 4 pasos: entender,planificar, hacer y comprobar (OA b).

Las actividades y recursos sugeridos en el Texto del estudiante se vinculan con el logro de los Objetivos de Aprendizaje y sus Indicadores de Evaluación, y se desarrollan de forma integral habilidades y actitudes.

Las experiencias de aprendizaje consideran una fase de exploración en la que se inicia el trabajo por medio de la manipulación con material concreto para luego transitar entre los diferentes niveles de representación (concreto, pictórico y simbólico), considerando que esto permite fijar los conceptos hasta transformarlos en imágenes mentales.

Todos los Objetivos de Aprendizaje y sus respectivos Indicadores de Evaluación están descritos en la planificación de la unidad y desarrollan de forma integral habilidades, actitudes y Objetivos de Aprendizaje Transversales.

Inicio de tema

Texto del estudiante Páginas 268 y 269

En estas páginas, los estudiantes podrán activar sus conocimientos previos en relación a los números. Además, se les gua en la aplicación de una estrategia para determinar el algoritmo de la adición con el propósito de incentivar los razonamientos propios.

Activo mi mente

Las actividades que se plantean en esta sección estimulan la lectura comprensiva de un texto relacionado con los diarios murales que se pueden observar en una sala de clases. El objetivo es activar los conocimientos previos necesarios para el desarrollo del tema.

La actividad de la sección Activo mi mente se vincula con las habilidades de Lenguaje y Comunicación, en especial con el OA 6 del eje de Lectura, que implica extraer información explicita e implicita de un artículo informativo. Para favorecer la comprensión y desarrollar estrategias de lectura, puede seguir las siguientes sugerencias:

1. Realice una lectura guiada del texto y durante la lectura,pidales que comparen el diario mural de su sala con lo que indica el texto, vinculando así el contenido del texto con sus propias experiencias, tal como indica el OA 2 de Lenguaje y Comunicación.

2. Después de la lectura, puede realizar preguntas para que los alumnos formulen una opinión fundamentada con sus conocimientos previos, como: jqué más podríamos publicar en nuestro diario mural?, tal como indica el OA 6 de Lenguaje y Comunicación.


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Gua Didáctica del Docente