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Matemática – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2019
Libro de Matemática 3

MINEDUC

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Encuestas: explorar la recolección y organización de datos

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Respuesta rápida

  1. Hacer una encuesta a sus 5 amigos con la misma pregunta y registrar las respuestas en una tabla de conteo. 2) Elegir la comida con mayor frecuencia (la moda); si hay empate, desempatar.
📚 exercise matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 228

Matemática – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2019

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Ejercicio 1

¿Qué puede hacer Clara para saber cuál de las comidas mencionadas por su mamá (cazuela, lentejas o empanadas) prefieren sus amigos? Explica.

  1. Clara tiene tres alternativas de comida: cazuela, lentejas y empanadas, y 5 amigos a los que puede preguntar.
  2. Lo primero es formular la pregunta: «¿Cuál de estas tres comidas prefieres: cazuela, lentejas o empanadas?». La pregunta debe ser la misma para todos, para que las respuestas se puedan comparar.
  3. Luego entrevista a sus 5 amigos, uno por uno, anotando la respuesta de cada uno sin repetir ni olvidar a nadie. Ese conjunto de preguntas a todas las personas se llama encuesta.
  4. Después registra los datos en una tabla de conteo: una fila por comida y una marca (palote o \checkmark) por cada amigo que la eligió.
Comida Conteo Frecuencia
Cazuela (marcas de quienes la eligieron) f_{1}
Lentejas (marcas de quienes la eligieron) f_{2}
Empanadas (marcas de quienes la eligieron) f_{3}
  1. Finalmente cuenta las marcas de cada fila. La suma de las tres frecuencias debe ser 5: f_{1}+f_{2}+f_{3}=5.
Respuesta

Clara puede hacer una encuesta a sus 5 amigos, preguntándoles a todos lo mismo (qué comida prefieren entre cazuela, lentejas y empanadas), registrar cada respuesta con marcas en una tabla de conteo y luego contar las marcas de cada comida.

2
Ejercicio 2

¿Cómo podría elegir Clara la comida que prepararán sus papás para sus amigos? Explica.

  1. Una vez que Clara tiene la tabla con las frecuencias, compara los tres números obtenidos.
  2. Ordena las frecuencias de mayor a menor: por ejemplo, si empanadas obtuvo 3, cazuela 2 y lentejas 0, se escriben 3 > 2 > 0.
  3. La comida con la mayor frecuencia es la que prefieren más amigos; ese dato se llama moda del conjunto de datos.
  4. Clara elige esa comida y se lo comunica a sus papás, explicándoles que no es solo su gusto personal, sino lo que la mayoría de sus amigos prefiere según la encuesta.
  5. Si hubiera un empate (dos comidas con la misma cantidad de marcas), no habría una única moda: en ese caso Clara puede desempatar preguntando de nuevo, o elegir cualquiera de las dos explicando la situación.
Respuesta

Clara debe comparar las frecuencias de su tabla y elegir la comida con mayor cantidad de preferencias (la moda); si hay empate, puede preguntar otra vez o elegir cualquiera de las empatadas.

Contenido de la página

Tema 3 · Encuestas, tablas y gráficos

Encuestas

Exploro

Clara les pidió permiso a sus papás para invitar a almorzar a 5 de sus amigos.

Ilustración: en una cocina, la mamá de Clara dice: «Ese día podemos preparar cazuela, lentejas o empanadas». El papá pregunta: «¿Qué comida prepararemos para tus amigos?». Clara, pensativa, se pregunta con un signo de interrogación cómo decidir.

  • ¿Qué puede hacer Clara para saber cuál de las comidas mencionadas por su mamá prefieren sus amigos? Explica.

  • ¿Cómo podría elegir Clara la comida que prepararán sus papás para sus amigos? Explica.

Página 226 · Unidad 3

Ejemplos resueltos

Clara pregunta a sus 5 amigos qué comida prefieren. Supongamos que responde: amigo 1 → empanadas, amigo 2 → cazuela, amigo 3 → empanadas, amigo 4 → empanadas, amigo 5 → cazuela. ¿Qué comida debería elegir?

Se registran las respuestas con marcas.

Comida Conteo Frecuencia
Cazuela || 2
Lentejas — 0
Empanadas ||| 3

Comprobación: 2+0+3=5, igual al número de amigos encuestados.

Se comparan las frecuencias: 3 > 2 > 0. La mayor frecuencia corresponde a las empanadas, entonces las empanadas son la moda.

Respuesta: Clara debería elegir empanadas, porque es la comida preferida por la mayoría de sus amigos.

Tabla

Comida Conteo Frecuencia
Cazuela (marcas) f_{1}
Lentejas (marcas) f_{2}
Empanadas (marcas) f_{3}
Total f_{1}+f_{2}+f_{3}=5

Diagrama

flowchart TD
  A[Clara quiere invitar a almorzar a 5 amigos] --> B[Formular la pregunta: cazuela, lentejas o empanadas]
  B --> C[Preguntar a los 5 amigos uno por uno]
  C --> D[Registrar cada respuesta con marcas en una tabla de conteo]
  D --> E[Contar las marcas: obtener frecuencias]
  E --> F{¿Alguna comida tiene más marcas?}
  F -->|Sí| G[Elegir esa comida: es la moda]
  F -->|Empate| H[Preguntar otra vez o elegir cualquiera de las empatadas]

Fórmulas y ecuaciones

\text{Total de respuestas} = f_{1}+f_{2}+f_{3} = \text{número de amigos encuestados} = 5

f_{1}+f_{2}+f_{3}=5

3 > 2 > 0

Glosario (5)

Encuesta
Conjunto de preguntas iguales que se hacen a un grupo de personas para conocer sus opiniones o preferencias.
Dato
Cada una de las respuestas o informaciones que se recogen en una encuesta.
Tabla de conteo
Tabla en la que se anota una marca por cada respuesta, agrupando los datos según la alternativa elegida.
Frecuencia
Cantidad de veces que se repite una misma respuesta o dato.
Moda
Dato o respuesta que aparece con mayor frecuencia en un conjunto de datos.

Preguntas para practicar

¿Qué puede hacer Clara para saber cuál de las comidas mencionadas por su mamá prefieren sus amigos?

Puede hacerles una encuesta a sus 5 amigos, formulando la misma pregunta a todos sobre cazuela, lentejas y empanadas, y anotando cada respuesta con una marca. Luego cuenta las marcas de cada comida para saber cuántos prefieren cada una.

¿Cómo podría elegir Clara la comida que prepararán sus papás para sus amigos?

Debe comparar las frecuencias de la tabla y elegir la comida que obtuvo más marcas, es decir, la moda, porque es la que prefieren más amigos. Si dos comidas empatan, puede preguntar nuevamente o elegir cualquiera de las dos y explicar el empate a sus papás.

Temas y conceptos clave

EncuestasRecolección de datosTablas de conteoFrecuenciaEncuestaPregunta cerrada con alternativasRegistro de datosTabla de conteoFrecuenciaModa

Fuentes y referencias

  • MINEDUC, Matemática 3° Básico, Texto del Estudiante, Unidad 3, Tema 3: Encuestas, tablas y gráficos.
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Escena de cocina: la mamá de Clara, con polera roja, dice «Ese día podemos preparar cazuela, lentejas o empanadas»; el papá, con polera morada, pregunta «¿Qué comida prepararemos para tus amigos?»; Clara, a la derecha, piensa con un signo de interrogación en un globo de diálogo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una encuesta y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se registran los datos de una encuesta en una tabla de conteo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la moda de un conjunto de datos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Contar hasta 20
  • • Comparar cantidades usando mayor que, menor que e igual que
  • • Leer y completar tablas simples
Siguiente tema sugerido
Construcción de tablas de frecuencia y gráficos de barras con los datos de una encuesta
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 393 caracteres

Encuestas

Exploro

Clara les pidió permiso a sus papás para invitar a almorzar a 5 de sus amigos.

jQué puede hacer Clara para saber cuál de las comidas mencionadas por su mamá prefieren sus amigos? Explica.

iCómo podría elegir Clara la comida que prepararán sus papás para sus amigos? Explica.

Tema 3· Encuestas, tablas y gráficos

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Unidad3

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