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Les gustó la fruta. Que fueron a cosechar más.Puedes ayudar a nuestro amigo a registrar la cantidad?

10

El número secreto es la cantidad total de frutas.

P.85 TE AVENTURA MATEMATICA Planificación 45 minutos

Gestión

3.Reconocer datos representados de manera pictórica y realizar un recuento de estos para cada categora asociada a la variable. Se espera que los estudiantes cuenten el número de manzanas y de naranjas desde la ilustración que encabeza la página, y realicen el llenado de la tabla con estos datos.

Diseño Diaguita

Socialice con los estudiantes algunos aspectos de la cultura diaguita. Mencione por ejemplo, que es una cultura ancestral y que se destacó por su alfareria y artísticos diseños. Luego invíteles a enfocarse en el diseño de la vasija y relacionarlo con lo aprendido sobre transformaciones isométricas. Se espera que los estudiantes puedan reconocer que la transformación isométrica asociada es la traslación, pues el patrón de desplaza sucesivamente de forma horizontal y vertical, completando dos filas de mosaico.