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Recursos digitales complementarios (RDC)
Los RDC están diseñados para profundizar o ampliar los diferentes momentos del proceso de enseñanza aprendizaje, ofreciendo actividades multimodales de inicio,desarrollo y cierre de las unidades.
En el pendrive adjunto a esta guía podrá encontrar tanto las actividades como las orientaciones necesarias para su utilización.
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| RDC | N°unidad del Texto del estudiante | N° página del Texto del estudiante | Objetivo del RDC |
| 1 | 1 | 16 | Representar, leer y escribir números hasta 1 000. |
| 2 | 99 | Describir patrones de adición, sustracción, multiplica- ción y división. | |
| 3 | 126 | Resolver ecuaciones e inecuaciones simples utilizando una balanza. | |
| 4 | 2 | 130 | Identificar y medir ángulos con el transportador. |
| 5 | 149 | Identificar vistas de prismas y pirámides. | |
| 6 | 186 | Trasladar, reflejar y rotar figuras 2D. | |
| 7 | 3 | 190 | Representar fracciones de uso común. |
| 8 | 246 | Resolver adiciones y sustracciones con números deci- males e identificar su representación gráfica. | |
| 9 | 4 | 250 | Representar la hora y leer el tiempo transcurrido usan- do relojes análogos y digitales. |
| 10 | 269 | Reforzar la medición de longitudes con unidades estandarizadas. | |
| 11 | 296 | Reforzar conceptos de medición y volumen. | |
| 12 | 5 | 327 | Identificar experimentos aleatorios y no aleatorios. |
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