Vicente y María José registraron durante un mes el número de niños que visitaron la enfermería de la escuela e hicieron un gráfico de barras.
¿Cuántos niños representa un cuadrado del gráfico?
- En el eje horizontal se marcan 0, 10, 20 y 30 niños.
- Entre 0 y 10 hay 5 cuadrados, entonces cada cuadrado vale 10 \div 5 = 2 niños.
Cada cuadrado representa 2 niños.
¿Cuántos niños de 5° básico visitaron la enfermería?
- La barra de 5° básico llega hasta 10 niños.
- Se leen los cuadrados: 5 cuadrados \times 2 = 10 niños.
10 niños.
¿En cuál nivel fueron más niños a la enfermería? ¿A cuántos niños corresponde?
- Se compara la longitud de todas las barras.
- La barra más larga es la de 4° básico, que llega a 30 niños.
En 4° básico, con 30 niños.
¿En cuál nivel fueron menos niños a la enfermería? ¿A cuántos niños corresponde?
- Se busca la barra más corta.
- La barra de 6° básico llega a 4 niños.
En 6° básico, con 4 niños.
¿Cuántos niños en total visitaron la enfermería ese mes?
- Se leen los valores: 1° = 20, 2° = 16, 3° = 12, 4° = 30, 5° = 10, 6° = 4.
- Se suman: 20 + 16 + 12 + 30 + 10 + 4.
- 20 + 16 = 36; 36 + 12 = 48; 48 + 30 = 78; 78 + 10 = 88; 88 + 4 = 92.
92 niños en total.
Escribe dos conclusiones acerca de la información del gráfico.
- Se observa que 4° básico es el nivel con más visitas y 6° básico el que menos.
- Al comparar cursos menores y mayores, las visitas disminuyen al avanzar de nivel.
4° básico tuvo la mayor cantidad de visitas (30) y 6° básico la menor (4). En general, los cursos de menor nivel visitaron más la enfermería que los cursos mayores.
