Pictogramas y gráficos de barras: deportes favoritos y maratones escolares

Dibuja un gráfico de barras.

1. Datos de la tabla: Fútbol 40, Básquetbol 35, Atletismo 15, Vóleibol 10, Otros 5. Total 105.
2. El valor máximo es 40. La cuadrícula tiene 10 cuadrados de alto, así que conviene que cada cuadrado represente 5 estudiantes.
3. Escala: 1 \text{ cuadrado} = 5 \text{ estudiantes}.
4. Alturas en cuadrados: Fútbol 40 \div 5 = 8; Básquetbol 35 \div 5 = 7; Atletismo 15 \div 5 = 3; Vóleibol 10 \div 5 = 2; Otros 5 \div 5 = 1.

xychart-beta
    title "Deportes favoritos de 4° básico"
    x-axis [Fútbol, Básquetbol, Atletismo, Vóleibol, Otros]
    y-axis "Niños (n°)" 0 --> 45
    bar [40, 35, 15, 10, 5]

¿Cuál es el deporte favorito de los estudiantes? ¿Cuántos estudiantes lo prefieren?

1. Se compara la columna "Niños (n°)": 40 > 35 > 15 > 10 > 5.
2. El mayor valor es 40, que corresponde a Fútbol.

Dibuja un gráfico de barras. Escoge el número que representará cada cuadrado.

1. Datos: Ana 26, Kevin 24, Leo 20, Carolina 18, Matías 14.
2. El valor máximo es 26. La cuadrícula tiene 10 cuadrados de alto, así que conviene que cada cuadrado represente 3 maratones.
3. Escala: 1 \text{ cuadrado} = 3 \text{ maratones}.
4. Alturas en cuadrados: Ana 26 \div 3 \approx 8{,}7 (casi 9); Kevin 24 \div 3 = 8; Leo 20 \div 3 \approx 6{,}7 (casi 7); Carolina 18 \div 3 = 6; Matías 14 \div 3 \approx 4{,}7 (casi 5).

xychart-beta
    title "Maratones escolares corridas el año pasado"
    x-axis [Ana, Kevin, Leo, Carolina, Matías]
    y-axis "Número de veces" 0 --> 30
    bar [26, 24, 20, 18, 14]

¿Quién corrió más maratones? ¿Cuántas maratones corrió?

1. Se compara la columna "Número de veces": 26 > 24 > 20 > 18 > 14.
2. El mayor valor es 26, que corresponde a Ana.

Cierre de página

\square - \square = 55

1. La página es la 55 del texto; el número de la página se obtiene con una resta.
2. Una descomposición posible: 60 - 5 = 55.

Respuesta: 60 - 5 = 55.