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Unit 2·Final task

Ideas previas

Antes de comenzar con el brainstorming, pida a los estudiantes que pregunten a su compañero de banco:What did you do yesterday?, de modo que cada uno escuche la rutina diaria del otro. Luego de esto, comience con el brainstorming, en el que podrán comentar las actividades realizadas por sus compañeros, facilitando el flujo de ideas.

Profundización y variaciones

Al finalizar las presentaciones de todos los grupos, pida a los estudiantes comparar sus planificaciones, organizando en una tabla aquellas actividades que todos o la mayoría de los grupos tuvieron en común. Puede pedirles que especifiquen en la tabla la cantidad de tiempo destinada a cada actividad. En base a esto, ayude a los estudiantes a establecer una discusión en que argumenten sobre el porqué de sus elecciones grupales: How did you agree on your plan?

Solucionario

Final Task 1. Respuesta variable.

Propósito y recomendaciones

Durante esta actividad, se espera que los estudiantes utilicen el vocabulario visto a lo largo de la lección para establecer planificaciones diarias realizando actividades beneficiosas para la salud. Ayúdelos a escribir y organizar información que estésiendo comunicada de forma oral entre ellos y sus compañeros de grupo. Al mismo tiempo, y como audiencia, deben ser capaces de escuchar activamente e identificar la información compartida por sus compañeros, para luego utilizar información específica para organizarla de forma visual en tablas, las que serán utilizadas como base para una discusión final.


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