Página — Ingles 7 (pág. 109)

Unidad 4· Lesson 8

Preguntas de profundización

Para profundizar los contenidos de la unidad, puede promover una discusión en la que utilicen variadas estructuras aprendidas:

• What were you doing for 2010earthquake?

• What happens if it rains too much?

• What happens if it doesn't rain for too long?

What happens if the tectonic plates of the Earth move?

Ritmos y estilos de aprendizaje

En una clase con distintos niveles, la actividad 2 se puede realizar en parejas compuestas por un alumno con mayores fortalezas en el idioma y con otro estudiante que presente algún tipo de dificultad. La idea de esto es pedir a los alumnos con habilidades más desarrolladas que actúen de mentores,apoyando a su compañero. De la misma forma, este formato es muy beneficioso para ambos estudiantes, ya que pueden aprender el uno del otro,generando un ambiente de apoyo y respeto.

Synthesize

1. Complete the sequences with possible answers in your notebook,following the example.

2. Compare your answer with a classmate to check the differences. Is there only one correct answer for each box?

3. What's the desired effect that we are looking to obtain when we use the imperative form of verbs? Compare its use with the use and function of the modal verb could.

4. Briefly explain in your notebook what the differences are between using when and while as connectors. Write two examples of how each connector is used.

120unit4Green issues

Propósito y recomendaciones

Las actividades de esta página tienen como fin hacer a los estudiantes recordar y utilizar contenidos ya vistos a lo largo de la unidad, diga: Zero conditional sentences express general truths, situations in which one thing always causes another: When using the zero conditional, the correct tense to use in both clauses is the simple present tense. Rapidamente recuerde el uso de los conectores when and while: We can use 'when'and 'while'to mean 'during the time that', to connect two events happening at the same time.

Además es importante permitir a los estudiantes ir más allá, esto se puede lograr discutiendo las preguntas presentadas en la sección de Preguntas de profundización.


268