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La especie: caballos y gallinas (Guía 3 A)

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 2° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 24 de Ciencias Naturales 2° · Cartilla
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Respuesta rápida

Los de cada grupo se parecen entre sí y sus crías a los padres: son la misma especie. Machos: 2 (caballo y gallo). Hembras: 2 (yegua y gallina). Crías: 6 (1 potro y 5 pollitos).

📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 24

Ciencias Naturales 2° · Cartilla

3
Ejercicio 3

Ahora observa los dibujos que aparecen a continuación, y comenta con tus compañeros qué tienen en común los elementos de cada grupo familiar.

  1. El primer dibujo muestra una familia de caballos: un caballo negro, una yegua castaña y un potro pequeño.
  2. El segundo dibujo muestra una familia de gallináceas: un gallo, una gallina y cinco pollitos.
  3. En cada grupo, todos sus miembros se parecen mucho entre sí: misma forma del cuerpo, mismo tipo de patas, misma alimentación.
  4. Además, cada grupo tiene macho, hembra y crías, y las crías son parecidas a sus padres.

Respuesta orientativa: los miembros de cada grupo familiar tienen características comunes (se parecen entre sí), se reproducen entre ellos y sus crías se parecen a los padres; por eso pertenecen a la misma especie.

4
Ejercicio 4

Copia en tu cuaderno de ciencias naturales el siguiente texto:

  1. Transcribe la frase completa sin omitir palabras.

Respuesta (texto a copiar): "Los seres vivos que presentan características comunes, que se reproducen entre ellos y se diferencian de otros seres, forman una especie."

5
Ejercicio 5

Compara los animales jóvenes y los adultos de los dibujos.

a
Parte 5.a

¿En qué se parecen los jóvenes a los adultos?

  1. Observa el potro junto a los caballos adultos y los pollitos junto al gallo y la gallina.
  2. Compara su forma general del cuerpo, las patas, la cabeza y el plumaje o el pelo.

Respuesta orientativa: los jóvenes se parecen a los adultos en la forma del cuerpo, el tipo de patas y de cabeza y en su forma de caminar o picotear; solo son más pequeños, y los pollitos aún tienen plumón amarillo en vez de plumas.

b
Parte 5.b

¿Cuántos seres masculinos (machos) hay? ¿Cuántos femeninos (hembras)?

  1. En el grupo de los caballos: el caballo negro es macho y la yegua castaña es hembra.
  2. En el grupo de las gallinas: el gallo es macho y la gallina es hembra.
  3. Cuenta con los dedos y suma los dos dibujos.
Respuesta

hay 2 machos (el caballo y el gallo) y 2 hembras (la yegua y la gallina). Además hay 6 crías (1 potro y 5 pollitos), cuyo sexo aún no se distingue.

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6
Ejercicio 6

Copia en tu cuaderno de ciencias el mensaje que sigue a continuación:

  1. El mensaje indicado aparece en la parte superior de la página siguiente; léelo allí y cópialo completo en el cuaderno.
Respuesta

el mensaje se toma de la página 25 (continuación de la Guía 3 A).

Contenido de la página

Guía 3 A (continuación)

  1. Ahora observa los dibujos que aparecen a continuación, y comenta con tus compañeros qué tienen en común los elementos de cada grupo familiar.

Dibujo 1: familia de caballos (caballo negro, yegua castaña y potro). Dibujo 2: familia de gallináceas (gallo, gallina y cinco pollitos).

  1. Copia en tu cuaderno de ciencias naturales el siguiente texto:

Los seres vivos que presentan características comunes, que se reproducen entre ellos y se diferencian de otros seres, forman una especie.

  1. Compara los animales jóvenes y los adultos de los dibujos.
  • ¿En qué se parecen los jóvenes a los adultos?
  • ¿Cuántos seres masculinos (machos) hay? ¿Cuántos femeninos (hembras)?
  1. Copia en tu cuaderno de ciencias el mensaje que sigue a continuación:

Fórmulas y ecuaciones

Los seres vivos que presentan características comunes, que se reproducen entre ellos y se diferencian de otros seres, forman una especie.

Glosario (5)

Especie
Conjunto de seres vivos con características comunes que se reproducen entre ellos y se diferencian de otros seres.
Macho
Ser masculino de una especie, como el gallo o el caballo.
Hembra
Ser femenino de una especie, como la gallina o la yegua.
Potro
Cría del caballo.
Pollito
Cría de la gallina.

Preguntas para practicar

¿Qué tienen en común los elementos de cada grupo familiar?

Se parecen mucho entre sí, se reproducen entre ellos y sus crías se parecen a los padres; forman una especie.

¿En qué se parecen los jóvenes a los adultos?

En la forma del cuerpo, las patas y la cabeza; solo son más pequeños y, en el caso de los pollitos, aún tienen plumón.

Temas y conceptos clave

La especieAnimales jóvenes y adultosMachos y hembrasEspecieCaracterísticas comunesReproducción entre individuosMachoHembraCría
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Figuras de la página (1)

Familia de caballos: caballo negro, yegua castaña y potro pequeño sobre un prado verde.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una especie y cómo se forma?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿En qué se parecen los animales jóvenes a los adultos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se llama el macho y la hembra del caballo y la gallina?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Haber identificado los grupos familiares del dibujo de la finca (página 23)
  • • Saber diferenciar machos, hembras y crías
Siguiente tema sugerido
Mensaje sobre las especies y los individuos (página 25)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 687 caracteres
  1. Ahora observa los dibujos que aparecen a continuación,y comenta con tus compañeros qué tienen en común los elementos de cada grupo familiar.

  2. Copia en tu cuaderno de ciencias naturales el siguiente texto:

Los seres vivos que presentan características comunes, que se reproducen entre ellos y se diferencian de otros seres, forman una especie.

  1. Compara los animales jóvenes y los adultos de los dibujos.

zEn qué se parecen los jóvenes a los adultos?

Cuántos seres masculinos (machos) hay? Cuántos femeninos (hembras)?

. Copia en tu cuaderno de ciencias el mensaje que sigue a continuación:

![](page=0,bbox=[225, 254, 1053, 641])

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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