MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoIndividuo: cada ser vivo de una especie; hay machos y hembras (diferencia de sexo). Ejercicio 7: se describe el animal de la casa por nombre, sexo, crías, apariencia, alimento y especie.
Ciencias Naturales 2° · Cartilla
Este es el texto que el ejercicio 6 de la página 24 pedía copiar:
Cada ser vivo de cualquier especie es un individuo. Los individuos de las diferentes especies pueden ser masculinos (machos) o femeninos (hembras); es decir, tienen diferencia de sexo.
Trabaja con tus compañeros de clase. Cada uno comenta sobre los animales que tiene o ha tenido en su casa:
Respuesta orientativa: se escribe el nombre de cada animalito; por ejemplo: "Mi perra se llama Luna y mi gato Simón".
Respuesta orientativa: se dice si es macho o hembra; por ejemplo: "Luna es hembra y Simón es macho".
Respuesta orientativa: se cuenta el número de crías; por ejemplo: "Luna ha tenido dos camadas; en la última tuvo 4 cachorros".
Respuesta orientativa: se describen su tamaño, su cuerpo y su pelo; por ejemplo: "Luna es mediana, gorda y lanosa; Simón es joven, delgado y de pelo corto".
Respuesta orientativa: se anota su alimento; por ejemplo: "Luna come concentrado y carne; Simón come concentrado y caza ratones; también toman agua fresca".
Respuesta orientativa: Luna se agrupa con los demás perros (otros ejemplares de la misma especie) y Simón con los demás gatos. Los dos juntos no forman la misma especie, porque son especies distintas.
Cierre de la actividad: presenta tu trabajo al profesor y comenta con él si tuviste alguna dificultad o duda.
Cada ser vivo de cualquier especie es un individuo. Los individuos de las diferentes especies pueden ser masculinos (machos) o femeninos (hembras); es decir, tienen diferencia de sexo.
Presenta tu trabajo al profesor y comenta con él si tuviste alguna dificultad o duda.
Cada ser vivo de cualquier especie es un individuo. Los individuos de las diferentes especies pueden ser masculinos (machos) o femeninos (hembras); es decir, tienen diferencia de sexo.
¿Cómo se llaman los animales de tu casa?
Respuesta personal; por ejemplo: la perra Luna y el gato Simón.
¿De qué sexo son?
Se indica si cada animal es macho o hembra.
¿Cuántos hijos han tenido?
Se cuenta el número de crías o camadas de cada animal.
¿Cómo son? (grandes, gordos, viejos, lanosos, etcétera)
Se describe el tamaño, el cuerpo, la edad y el pelo de cada animal.
¿Qué comen?
Se anota el alimento de cada animal, por ejemplo concentrado, carne, frutas o hierba.
¿Con qué otros animales de la misma especie puedo agruparlos?
Cada animal se agrupa con los individuos de su misma especie: los perros con los perros y los gatos con los gatos.
Cada ser vivo de cualquier especie especies pueden ser masculinos (machos) o femeninos (hembras); es decir, tienen diferencia de sexo.
Cada uno comenta sobre los animales que tiene o ha tenido en su casa:
Cómo se llaman?
De qué sexo son?
Cuántos hijos han tenido?
zCómo son2 (grandes, gordos, viejos, lanosos, etcétera).
Qué comen?
Con qué otros animales de la misma especie puedo agruparlos?
Presenta tu trabajo al profesor y comenta con él si tuviste alguna dificultad o duda.
Unidad 1- Guía 3 A
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