Utiliza la lista de alimentos producidos en tu región y la de los traídos de otra parte (elaboradas en la Guía 6D) y clasifícalos con tus compañeros en un cuadro: los de origen animal y los de origen vegetal, como en el ejemplo (leche – ñame).
Paso a paso
- Saca las dos listas que escribiste en la Guía 6D (alimentos de tu región y alimentos traídos de otras partes).
- Para cada alimento pregúntate: ¿proviene de un animal o de una planta?
- Escribe cada alimento en la columna que corresponda del cuadro.
- Compara con los compañeros y corrige los que queden dudosos.
Respuesta (cuadro resuelto con los alimentos de la página anterior):
| Alimentos de origen animal | Alimentos de origen vegetal |
|---|---|
| leche, huevo, gallina, pescado, queso | plátano, yuca, maíz, fríjol, ñame, naranja, guayaba, aguacate, verduras de la ensalada (lechuga, zanahoria, pepino) |
Se copia el ejemplo del libro: la leche va en origen animal (viene de la vaca) y el ñame en origen vegetal (es una planta que se cultiva).
Viñeta de los globos de diálogo
Una niña pregunta: "¿De dónde son el agua y la sal?" y el niño responde: "Mi abuelo acaba de contestarme que son de origen mineral".
Respuesta orientativa: Es correcto: el agua y la sal no provienen ni de animales ni de plantas; son alimentos de origen mineral, porque el agua se toma de fuentes naturales (ríos, pozos, acueducto) y la sal se obtiene de minas de sal o del agua de mar. Por eso, además del origen animal y el vegetal, existe el origen mineral.





