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Guía 17: las relaciones entre los seres vivos — estándares y competencias

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Guía 17: persistir en la búsqueda de respuestas; identificar y describir la flora, la fauna, el agua y el suelo del entorno; respetar y cuidar los seres vivos y objetos. El trabajo desarrolla competencias en Ciencias Naturales.

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Solución — Página 49

Ciencias Naturales 2° · Cartilla

Esta página no contiene ejercicios: informa los estándares de la Guía 17 y anuncia el inicio de la Unidad 5.

Guía 17. Las relaciones entre los seres vivos — Acciones de pensamiento y producción

Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.
Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.
Respeto y cuido los seres vivos y objetos de mi entorno.

Qué significa: al trabajar la Guía 17 aprenderás a no rendirte cuando una pregunta sea difícil y seguir buscando la respuesta, a reconocer y describir las plantas (flora), los animales (fauna), el agua y el suelo de tu entorno, y a actuar con respeto y cuidado hacia los seres vivos y los objetos que te rodean.

Me permite desarrollar mis competencias en Ciencias Naturales

Trabajar esta guía desarrolla competencias científicas: observar con atención, hacerse preguntas, buscar respuestas con perseverancia, describir lo que se observa y cuidar el ambiente.

Contenido de la página

Unidad 5

Guía 17. Las relaciones entre los seres vivos — Acciones de pensamiento y producción

Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.
Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.
Respeto y cuido los seres vivos y objetos de mi entorno.

Me permite desarrollar mis

Competencias en Ciencias Naturales

(Ilustraciones: un niño con gorra azul y una niña con vestido verde corriendo y saludando; un niño y una niña pensativos con la mano en la barbilla, junto al rótulo «Competencias en Ciencias Naturales».)

Unidad 5 — página 49

Tabla

Guía	Tema	Acciones de pensamiento y producción
Guía 17	Las relaciones entre los seres vivos	Persisto en la búsqueda de respuestas; identifico y describo flora, fauna, agua y suelo; respeto y cuido los seres vivos y objetos del entorno

Glosario (5)

Persisto: Sigo intentando y no me rindo aunque algo sea difícil.
Flora: Conjunto de plantas de un lugar.
Fauna: Conjunto de animales de un lugar.
Competencia: Capacidad de usar lo aprendido para resolver situaciones reales.
Entorno: Todo lo que nos rodea: seres vivos, objetos, agua, suelo y aire.

Temas y conceptos clave

Estándares de la Guía 17: las relaciones entre los seres vivosDesarrollo de competencias en Ciencias Naturalesestándaresacciones de pensamiento y producciónpersistenciaflorafaunaaguasuelorespeto y cuidadocompetencias

Fuentes y referencias

Estándares básicos de competencias de Ciencias Naturales, MinEducación de Colombia

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Figuras de la página (3)

Ilustración de un niño con gorra azul y camiseta morada y una niña con vestido verde con puntos, corriendo y saludando alegres. — Figura 1 image

Flor naranja decorativa en el borde de la página. — Figura 2 image

Ilustración de dos niños pensativos con la mano en la barbilla, junto al rótulo marrón «Competencias en Ciencias Naturales». — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué se aprende en la guía 17 de ciencias?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son las competencias en Ciencias Naturales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante cuidar los seres vivos del entorno?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber leído los estándares de las guías 15 y 16 (página 48)

Siguiente tema sugerido

Guía 17: las relaciones entre los seres vivos (páginas siguientes de la Unidad 5)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 444 caracteres

GUIA 17. LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCION

• Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas. ldentifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno. • Respeto y cuido los seres vivos y objetos de mi entorno.