Ensaya con tus compañeros y compañeras si pueden dar un paso cuya longitud sea, más o menos, de un metro.
Paso a: el paso de un metro
- Marquen en el piso un tramo de 1 \, \text{m} con la cinta métrica.
- Ensayen el paso hasta que la punta de un pie caiga donde estaba la otra, recorriendo más o menos 1 \, \text{m}.
- Pídanle a su profesor o profesora que también lo haga: el paso largo de una persona adulta es aproximadamente un metro (1 \, \text{m} = 100 \, \text{cm}).
Respuesta orientativa: el paso de un niño es más corto que el del adulto, por eso se necesita práctica para ajustarlo al metro.
Paso b: del dedo a la nariz
- Pídanle a un adulto que mida la distancia desde la punta de los dedos de su brazo extendido horizontalmente hasta la punta de la nariz.
- En los adultos esta distancia es un poco menos que un metro (alrededor de 90 \, \text{cm} a 95 \, \text{cm}).
Respuesta orientativa: sirve como «regla del cuerpo» para estimar metros sin cinta: si la distancia dedos-nariz mide casi 1 \, \text{m}, se puede usar para comparar.
Paso c: la abertura de los brazos
- Ensaya cuánto debes abrir los brazos para que la distancia entre la punta de los dedos de tus dos manos sea más o menos 1 \, \text{m}.
- Comprueba con la cinta métrica y corrige la abertura hasta acercarte a 100 \, \text{cm}.
Respuesta orientativa: en los niños la abertura total de brazos es algo menor que 1 \, \text{m}; en los adultos casi coincide con su estatura, cercana al metro o más.
Idea matemática: el metro se puede «llevar en el cuerpo»: paso largo, distancia dedos-nariz y abertura de brazos son referencias del cuerpo para estimar longitudes de aproximadamente 1 \, \text{m}.
