Teoría: una forma corta de escribir

• metro es \text{m}
• decímetro es \text{dm}
• centímetro es \text{cm}

Medidas como la altura de un adulto se pueden escribir de forma más corta:

1 \, \text{metro}, \ 7 \, \text{decímetros y} \ 5 \, \text{centímetros} \; \longrightarrow \; 1 \, \text{m}, \ 7 \, \text{dm y} \ 5 \, \text{cm}

Recuerda: 1 \, \text{m} = 10 \, \text{dm} y 1 \, \text{dm} = 10 \, \text{cm}, por lo tanto 1 \, \text{m} = 100 \, \text{cm}.

Descubran quién de ustedes es mejor para estimar medidas. Trabaja en grupo.

1. Busquen en su escuela los objetos dibujados: una mesa, una silla, una ventana, una puerta y un ropero o estante.
2. Cada uno, por aparte, estime las medidas (largo, ancho, alto) y copie las estimaciones en su cuaderno.
3. Escriban las medidas como ____ m, ____ dm y ____ cm.

Respuesta orientativa (valores típicos; las medidas reales varían según el mueble):

• Mesa: largo \approx 1 \, \text{m}, \ 2 \, \text{dm}, \ 0 \, \text{cm}; ancho \approx 0 \, \text{m}, \ 8 \, \text{dm}, \ 0 \, \text{cm}; alto \approx 0 \, \text{m}, \ 7 \, \text{dm}, \ 5 \, \text{cm}.
• Silla: ancho del asiento \approx 0 \, \text{m}, \ 4 \, \text{dm}, \ 0 \, \text{cm}; alto \approx 0 \, \text{m}, \ 8 \, \text{dm}, \ 5 \, \text{cm}.
• Ventana: ancho \approx 1 \, \text{m}, \ 0 \, \text{dm}, \ 0 \, \text{cm}; alto \approx 1 \, \text{m}, \ 2 \, \text{dm}, \ 0 \, \text{cm}.
• Puerta: ancho \approx 0 \, \text{m}, \ 8 \, \text{dm}, \ 0 \, \text{cm}; alto \approx 2 \, \text{m}, \ 0 \, \text{dm}, \ 0 \, \text{cm}.
• Ropero: ancho \approx 1 \, \text{m}, \ 2 \, \text{dm}, \ 0 \, \text{cm}; alto \approx 1 \, \text{m}, \ 8 \, \text{dm}, \ 0 \, \text{cm}.