Escoje la actividad que creas dura más:

• Contar rápido de 1 a 20.
• Escribir rápido los números de 1 a 10.

Respuesta orientativa: lo más probable es que dure más escribir los números de 1 a 10, porque escribir cada número toma más tiempo que decirlo; contar 20 números en voz alta suele ser más rápido. La medición del ejercicio 2 lo confirmará.

Midan con el reloj cuántos segundos dura cada uno realizando cada actividad. Hagan dos tablas, una para la actividad de conteo y otra para la de escritura.

Importante:

1. Cuando uno empiece la actividad, el reloj debe marcar "00" en los segundos.
2. Tengan cuidado de que no cambie el número que marca los minutos.
3. Si en los segundos marca 58 o 59, mejor esperar a que llegue a 00.

Así la duración se lee directamente en los segundos finales: si empezó en 00 y terminó cuando marcaba 15, duró 15 - 0 = 15 segundos.

Tabla de ejemplo (con datos imaginarios; cada grupo registra los suyos):

¿Quién duró menos segundos contando?

Se comparan las duraciones: 11 < 12 < 15.

¿Quién duró más segundos contando?

Respuesta: En el ejemplo, Luis, con 15 segundos. En cada grupo, el menor y el mayor se hallan comparando los números de la columna 'Duración en segundos'.