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Estándares de la Guía 10 y competencias en Matemáticas

📄 introduccion matematica 🎓 primaria · 2° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español

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Respuesta rápida

Guía 10: variación proporcional, cálculo mental, medición y patrones. La cartilla desarrolla las competencias en Matemáticas de la Unidad 4.

matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 9

Matematica 2° · Cartilla

Ejercicio 1

Página de estándares sin ejercicios numéricos. Se explica su contenido.

Ejercicio 1

(comprensión de los estándares de la Guía 10)

Enunciado: ¿Qué debe lograr el estudiante en la Guía 10, Agilicemos las cuentas de repeticiones?

Resolver y formular problemas en situaciones de variación proporcional (por ejemplo: si 1 lápiz cuesta 2 pesos, 3 lápices cuestan el triple).
Usar diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
Realizar y describir procesos de medición con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al contexto.
Reconocer y describir regularidades y patrones en distintos contextos (numérico, geométrico, musical, entre otros).

Respuesta

en la guía 10 se trabaja la multiplicación como cuentas de repeticiones, con variación proporcional, cálculo mental, medición y reconocimiento de patrones.

Ejercicio 2

(las competencias)

Enunciado: ¿Qué anuncia la página al final?

La cartilla «me permite desarrollar mis Competencias en Matemáticas»: las capacidades de razonar, resolver problemas, comunicar, modelar y relacionar lo aprendido.
Esta página corresponde al inicio de la Unidad 4 del libro.

Respuesta

la cartilla desarrolla las competencias matemáticas del estudiante a lo largo de la Unidad 4.

Contenido de la página

Guía 10. Agilicemos las cuentas de repeticiones

Resuelvo y formulo problemas en situaciones de variación proporcional.
Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
Realizo y describo procesos de medición con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al contexto.
Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numérico, geométrico, musical, entre otros).

Me permite desarrollar mis

Competencias en Matemáticas

(Inicio de la Unidad 4, página 9 del libro)

Glosario (3)

Variación proporcional: Relación en la que al multiplicar una cantidad por un número, la otra se multiplica por el mismo número.
Patrón: Regularidad o repetición que sigue una regla, en números, figuras o sonidos.
Competencia: Capacidad de usar los conocimientos matemáticos para resolver situaciones reales.

Temas y conceptos clave

Estándares de la guía 10Competencias en MatemáticasVariación proporcionalCálculo mentalEstimaciónProcesos de mediciónRegularidades y patronesCompetencias

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