Ejercicio 5
Enunciado: Discute con tus compañeros y el profesor sobre los resultados generales del grupo en la encuesta anterior, y propongan acciones para mejorar este resultado.
- Se comparan los puntajes de todos: se cuenta cuántos compañeros resultaron protectores, en proceso, en riesgo o contaminadores del ambiente.
- Se identifican las situaciones donde el grupo falló más (por ejemplo, no voltear tarros con agua estancada o no separar basuras).
- Se proponen acciones concretas de mejora:
- Ubicar canecas o recipientes para basuras en el aula y el patio, y separar orgánicos e inorgánicos.
- Realizar turnos de aseo y jornadas de limpieza de la escuela y sus alrededores.
- Voltear tarros y llantas con agua estancada para evitar la cría de zancudos.
- Elaborar campañas con carteles para hablar con la comunidad sobre el cuidado del entorno.
- Aprovechar las cáscaras y restos orgánicos en una compostera de la escuela.
Respuesta orientativa: El grupo revisa sus resultados, reconoce sus hábitos fallidos y se compromete con acciones como separar y botar las basuras en su lugar, mantener el aseo, eliminar aguas estancadas y hacer compostaje, con metas revisables en la próxima encuesta.
