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Guía 21 C: efectos de la contaminación en la descendencia

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 32 de Ciencias Naturales 4° · Cartilla
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Respuesta rápida

1.a Los gametos dañados transmiten el defecto al bebé. 1.b Respuesta personal orientativa: investigar en la comunidad y prevenir. 1.c Informarse, usar protección y asesoría técnica. 2. El daño a las células sexuales afecta a los descendientes. 3. La contaminación visual es el exceso de elementos que agreden la vista; causa estrés y fatiga. 4. Autoevaluación honesta en la página 33.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 32

Ciencias Naturales 4° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Discutan la lectura anterior y contesten las siguientes preguntas:

a
Parte 1.a

¿Por qué si los órganos reproductores de una persona están afectados por la contaminación con un producto químico, puede tener hijos con malformaciones?

  1. Los órganos reproductores producen los gametos o células sexuales (espermatozoides y óvulos).
  2. Si un producto químico tóxico daña esos gametos, su material genético puede quedar alterado.
  3. Al unirse los gametos para formar el nuevo ser, la información dañada se transmite y puede provocar malformaciones en el bebé.
Respuesta

Porque el químico daña los gametos o las células sexuales, y de ellos depende la información con la que se forma el nuevo ser; si están afectados, el bebé puede nacer con malformaciones.

b
Parte 1.b

¿Conocen algún caso en la vereda o región donde viven de malformaciones en los hijos a causa del contacto de los padres con productos químicos tóxicos?

  1. Es una pregunta personal: cada estudiante debe averiguar en su comunidad preguntando a vecinos o adultos de confianza.
  2. Si no se conoce un caso, se puede responder que en la región se usan insecticidas en la agricultura y conviene investigar si hay cuidado en su manejo.

Respuesta orientativa: En muchas zonas rurales se fumiga con insecticidas sin protección; aunque no siempre se conocen casos concretos, conviene preguntar en la comunidad y prevenir, porque el daño puede tardar mucho tiempo en notarse.

c
Parte 1.c

¿Cómo creen que se podría prevenir una situación como la descrita en el texto?

  1. Informándose sobre los peligros de los productos químicos antes de usarlos.
  2. Usando ropa y elementos de protección (guantes, tapabocas, gafas) al manipular o fumigar.
  3. Recibiendo asesoría técnica de un agrónomo y respetando las dosis recomendadas.
  4. Evitando fumigar cerca de casas, fuentes de agua y personas, y comprometiéndose cada persona a evitar la contaminación.
Respuesta

Prevenir consiste en informarse, usar protección al manejar químicos, seguir asesoría técnica y evitar exponerse a los venenos; así se protege la salud propia y la de los descendientes.

2
Ejercicio 2

Enunciado: Lean el siguiente texto: "La contaminación no solo afecta a las personas que están en contacto directo con ella. Si sus gametos o células sexuales son afectados, puede afectar también a sus descendientes."

  1. El texto explica que la contaminación tiene efectos inmediatos en quien se expone.
  2. Además señala un efecto diferido: si el químico daña los gametos, el daño pasa a los hijos que aún no han nacido.
Respuesta

La contaminación puede afectar tanto a la persona expuesta como a su descendencia, porque el daño a las células sexuales se transmite a los hijos.

3
Ejercicio 3

Enunciado: Averigüen qué es la contaminación visual, dónde se encuentra con mayor frecuencia y cómo puede afectar a las personas. Luego discutan si en el lugar donde viven consideran que hay contaminación visual.

  1. Definición: la contaminación visual es el exceso de elementos que saturan la vista — basuras y escombros a la vista, avisos publicitarios, cables, grafitis, construcciones desordenadas.
  2. Dónde se encuentra con mayor frecuencia: en ciudades grandes, avenidas principales, mercados, terminales de transporte y basureros de las vías.
  3. Cómo afecta: produce fatiga visual, estrés, dolor de cabeza, desorientación y hace ver descuidado el entorno; también genera accidents al distraer conductores.
  4. Discusión: cada estudiante observa su vereda o barrio y concluye si hay carteles desordenados, basuras o construcciones que dañen el paisaje.

Respuesta orientativa: La contaminación visual es el exceso de elementos que agreden la vista (basuras, avisos, cables, grafitis); se concentra en ciudades y vías principales y afecta la salud porque causa estrés y fatiga visual. En el lugar donde vivo también puede haber contaminación visual, por ejemplo con basuras o avisos desordenados, por lo que es necesario limpiar y ordenar el entorno.

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4
Ejercicio 4

Enunciado: Contesta en tu cuaderno de ciencias naturales el cuestionario de la página siguiente, siendo honesto en tus respuestas, para saber si eres "protector" o "contaminador" del ambiente. Da una respuesta a cada pregunta.

  1. Se trata de una autoevaluación personal: hay que responder con honestidad todas las preguntas del cuestionario.
  2. Cada sí que indica acciones de cuidado suma hacia "protector" y cada descuido suma hacia "contaminador".
  3. El cuestionario completo está en la página 33.
Respuesta

Es una autoevaluación individual; respondiendo con honestidad cada pregunta del cuestionario de la página 33, el estudiante descubrirá si sus hábitos son de "protector" o de "contaminador" del ambiente.

Contenido de la página

Guía 21 C (Trabaja en pareja)

1. Discutan la lectura anterior y contesten las siguientes preguntas:

  • ¿Por qué si los órganos reproductores de una persona están afectados por la contaminación con un producto químico, puede tener hijos con malformaciones?
  • ¿Conocen algún caso en la vereda o región donde viven de malformaciones en los hijos a causa del contacto de los padres con productos químicos tóxicos?
  • ¿Cómo creen que se podría prevenir una situación como la descrita en el texto?

2. Lean el siguiente texto:

La contaminación no solo afecta a las personas que están en contacto directo con ella. Si sus gametos o células sexuales son afectados, puede afectar también a sus descendientes.

3. Averigüen qué es la contaminación visual, dónde se encuentra con mayor frecuencia y cómo puede afectar a las personas. Luego discutan si en el lugar donde viven consideran que hay contaminación visual.

4. Contesta en tu cuaderno de ciencias naturales el cuestionario de la página siguiente, siendo honesto en tus respuestas, para saber si eres "protector" o "contaminador" del ambiente. Da una respuesta a cada pregunta.

Glosario (3)

Gametos o células sexuales
Células (espermatozoides y óvulos) que al unirse forman un nuevo ser y transmiten su información a los descendientes.
Contaminación visual
Exceso de elementos que agreden la vista, como basuras, avisos publicitarios, cables o grafitis, que dañan el paisaje y generan malestar.
Descendientes
Los hijos y generaciones futuras de una persona.

Preguntas para practicar

¿Por qué si los órganos reproductores de una persona están afectados por la contaminación con un producto químico, puede tener hijos con malformaciones?

Porque el químico daña los gametos o células sexuales, cuya información forma al nuevo ser; si están dañados, el bebé puede nacer con malformaciones.

¿Conocen algún caso en la vereda o región donde viven de malformaciones en los hijos a causa del contacto de los padres con productos químicos tóxicos?

Respuesta personal: se debe averiguar en la comunidad; aunque no siempre hay casos conocidos, conviene prevenir porque el daño tarda en aparecer.

¿Cómo creen que se podría prevenir una situación como la descrita en el texto?

Informándose sobre los peligros, usando protección al manipular químicos, recibiendo asesoría técnica y evitando contaminar casas, aguas y cultivos.

¿Qué es la contaminación visual, dónde se encuentra con mayor frecuencia y cómo puede afectar a las personas?

Es el exceso de elementos que agreden la vista (basuras, avisos, cables, grafitis); es frecuente en ciudades y vías, y causa estrés, fatiga visual y accidentes.

¿En el lugar donde viven consideran que hay contaminación visual?

Respuesta personal: se observa el entorno y se concluye si hay basuras, carteles o construcciones desordenadas que dañen el paisaje.

Temas y conceptos clave

Efectos de la contaminación en la descendenciaGametos o células sexualesContaminación visualAutoevaluación ambientalórganos reproductoresgametos o células sexualesmalformacionescontaminación visualprotector del ambientecontaminador del ambiente
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Fotografía de un paisaje natural con cascadas de agua cristalina entre rocas cubiertas de musgo y vegetación verde y dorada iluminada por el sol; representa un ambiente sano y protegido.
Figura 1 image
Figura 2 de Ciencias Naturales 4° · Cartilla
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo puede la contaminación afectar a los hijos de una persona?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la contaminación visual y dónde es más frecuente?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo saber si soy protector o contaminador del ambiente?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Haber leído el relato 'Otro efecto de la contaminación' (páginas 30 y 31)
Siguiente tema sugerido
Cuestionario de autoevaluación 'protector o contaminador del ambiente' (página 33)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1215 caracteres

1. Discutan la lectura anterior y contesten las siguientes preguntas:

6zPor qué si los órganos reproductores de una persona están afectados por la contaminación con un producto químico,puede tener hijos con malformaciones?

4Conocen algún caso en la vereda o región donde viven de malformaciones en los hijos a causa del contacto de los padres con productos químicos tóxicos2

?Cómo creen que se podría prevenir una situación como la descrita en el texto?

2.Lean el siguiente texto:

La contaminación no solo afecta a las personas que están en contacto directo con ella. Si sus gametos o células sexuales son afectados, puede afectar también a sus descendientes.

3.Averiguen qué es la contaminación visual, dónde se encuentra con mayor frecuencia y cómo puede afectar a las personas. Luego discutan si en el lugar donde viven consideran que hay contaminación visual.

4.Contesta en tu cuaderno de ciencias naturales el cuestionario, de la página siguiente, siendo honesto en tus respuestas, para saber si eres"protector"o "contaminador" del ambiente. Da una respuesta a cada pregunta.

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Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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