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Matematica 4° · Cartilla
Libro de Matemática 4 grado

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Método de Mariana: diagrama de árbol para formar grupos

📄 ejemplo matematica 🎓 primaria · 4° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Respuesta rápida

Método de Mariana: 5+4+3+2+1=15 grupos. Ejercicio 4: de 10 parejas posibles de cartas, 5 cumplen la regla: 3♣-3♦, 3♣-2♣, 3♦-2♦, A♣-2♣ y 2♣-2♦.

matematica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 73

Matematica 4° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Método de Mariana. Mariana le dice a Alejo: "...Me parece interesante tu método, pero ¿para qué escribes el paso 1? Yo no lo hago con tabla, uso un diagrama de árbol."

Grupos que puede formar Rosa:

  1. Rosa (R) se ramifica hacia Ana, Juliana, Camilo, Pedro y Daniel: (R,A), (R,J), (R,C), (R,P), (R,D).

Nuevos grupos que puede formar Ana:

  1. Ana (A) se ramifica hacia Juliana, Camilo, Pedro y Daniel: (A,J), (A,C), (A,P), (A,D).

Respuesta: Ana puede formar 4 grupos nuevos. Ana también podría formar 5 grupos, así como Rosa, pero únicamente hay 4 nuevos, pues la pareja (A,R) es el mismo grupo de la pareja (R,A).

Nuevos grupos que pueden formar los otros niños:

  1. De Juliana: (J,C), (J,P), (J,D): 3 grupos nuevos.
  2. De Camilo: (C,P), (C,D): 2 grupos nuevos.
  3. De Pedro: (P,D): 1 grupo nuevo.
  4. De Daniel: ya no hay grupos nuevos.

Respuesta (del libro): total de grupos: 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 15.

Respuesta

Rosa puede formar 5 grupos distintos.

4
Ejercicio 4

Apliquen los métodos de Alejo y Mariana para verificar la solución del problema de las cartas.

  1. Etiquetamos las cartas: 3♣ = a, 3♦ = b, A♣ = c, 2♣ = d, 2♦ = e.
  2. Método de Alejo (tabla de doble entrada): las parejas posibles son 5 \times 4 = 20 si el orden contara, pero sin orden quedan 10: (a,b), (a,c), (a,d), (a,e), (b,c), (b,d), (b,e), (c,d), (c,e), (d,e).
  3. Ahora tachamos las que no cumplen la regla (mismo número o números seguidos de la misma figura):
    • (a,b): 3♣ y 3♦, mismo número ✔
    • (a,c): 3♣ y A♣, no es seguido y no es mismo número ✘
    • (a,d): 3♣ y 2♣, seguidos de tréboles ✔
    • (a,e): 3♣ y 2♦, ni mismo número ni misma figura ✘
    • (b,c): 3♦ y A♣ ✘
    • (b,d): 3♦ y 2♣ ✘
    • (b,e): 3♦ y 2♦, seguidos de diamantes ✔
    • (c,d): A♣ y 2♣, seguidos de tréboles (el as vale 1) ✔
    • (c,e): A♣ y 2♦ ✘
    • (d,e): 2♣ y 2♦, mismo número ✔
  4. Método de Mariana (árbol): de cada carta solo se ramifica hacia las siguientes y se marca cuáles cumplen: de a salen (a,b)✔, (a,c)✘, (a,d)✔, (a,e)✘; de b: (b,c)✘, (b,d)✘, (b,e)✔; de c: (c,d)✔, (c,e)✘; de d: (d,e)✔.
  5. Ambos métodos dejan las mismas 5 parejas.
Respuesta

verificado con los dos métodos: de las 10 parejas posibles, 5 cumplen la regla: (3♣, 3♦), (3♣, 2♣), (3♦, 2♦), (A♣, 2♣) y (2♣, 2♦).

Contenido de la página

...Me parece interesante tu método, pero ¿para qué escribes el paso 1? Yo no lo hago con tabla, uso un diagrama de árbol. (Mariana)

Método de Mariana

Grupos que puede formar Rosa: R se ramifica en A, J, C, P, D → (R,A), (R,J), (R,C), (R,P), (R,D). Rosa puede formar 5 grupos distintos.

Nuevos grupos que puede formar Ana: A se ramifica en J, C, P, D → (A,J), (A,C), (A,P), (A,D). Ana puede formar 4 grupos nuevos. Ana también podría formar 5 grupos, así como Rosa, pero únicamente hay 4 nuevos, pues la pareja (A,R) es el mismo grupo de la pareja (R,A).

Nuevos grupos que pueden formar los otros niños:

  • De Juliana: (J,C), (J,P), (J,D)
  • De Camilo: (C,P), (C,D)
  • De Pedro: (P,D)
  • De Daniel: ya no hay grupos nuevos.

Total de grupos: 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 15

  1. Apliquen los métodos de Alejo y Mariana para verificar la solución del problema de las cartas.

Ejemplos resueltos

¿Por qué Ana forma solo 4 grupos nuevos?

Aunque Ana podría agruparse con 5 niños, el grupo con Rosa ya fue contado: (A,R) es el mismo grupo que (R,A). Por eso solo aporta 4 grupos nuevos.

Tabla

Pareja ¿Cumple la regla?
(3♣, 3♦) Sí: mismo número
(3♣, 2♣) Sí: seguidos, misma figura
(3♦, 2♦) Sí: seguidos, misma figura
(A♣, 2♣) Sí: seguidos (as = 1), misma figura
(2♣, 2♦) Sí: mismo número

Diagrama

graph TD; R[R] --> RA[A]; R --> RJ[J]; R --> RC[C]; R --> RP[P]; R --> RD[D]; A[A] --> AJ[J]; A --> AC[C]; A --> AP[P]; A --> AD[D]; J[J] --> JC[C]; J --> JP[P]; J --> JD[D]; C[C] --> CP[P]; C --> CD[D]; P[P] --> PD[D];

Fórmulas y ecuaciones

5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 15

Glosario (1)

Grupo nuevo
Pareja que no había sido contada antes en el árbol; evita repetir grupos ya escritos.

Temas y conceptos clave

CombinacionesDiagramas de árbolVerificación con dos métodosProblema de las cartasMétodo de MarianaGrupos nuevosPareja (A,R) es la misma que (R,A)Parejas válidas de cartas
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Niña (Mariana) con moño rosado hablando en un globo sobre el método de árbol.
Figura 1 image
Tres mini-diagramas de árbol: Rosa con 5 ramas, Ana con 4, y una fila con Juliana (3), Camilo (2), Pedro–Daniel (1) y Daniel sin grupos nuevos.
Figura 2 image
Figura 3 de Matematica 4° · Cartilla
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo contar grupos con un diagrama de árbol sin repetir?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué Ana solo forma 4 grupos nuevos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo verificar un conteo de parejas con dos métodos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Método de Alejo (página 72)
  • • Problema de las cartas (página 71)
Siguiente tema sugerido
Ejercicios de consolidación de la Guía 15C
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 721 caracteres

Método de Mariana

Grupos que puede formar Rosa

Rosa puede formar 5 grupos distintos.

Nuevos grupos que puede formar Ana

Ana puede formar 4 grupos nuevos.Ana también podría formar 5 grupos, asícomo Rosa, pero únicamente hay 4 nuevos,pues la pareja (A,R) es el mismo grupo de la pareja (R,A).

Nuevos grupos que pueden formar los otros niños

De Juliana De Camilo De Pedro De Daniel C (,C) -P (U,P)(C,P)P—D (P,D) Ya no hay grupos -D (U,D)D (C,D)nuevos.

Total de grupos:5+4+3+2+1=15

  1. Apliquen los métodos de Alejo y Mariana para verificar la solución del problema de las cartas.

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Guia 15 C

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