Idea central de la página: los problemas de la vida se diferencian de los problemas que aparecen en los libros.

1. Los problemas de los libros presentan una o varias preguntas que se espera contestar; un problema bien formulado debe presentar todos los datos necesarios.
2. A veces los datos no aparecen de forma directa, pero se pueden encontrar a partir de los que se dan.
3. En las situaciones de la vida las cosas son diferentes: al comienzo no hay una pregunta clara; nadie la ha redactado de antemano; más bien hay una necesidad.
4. A partir de la necesidad, quienes están interesados empiezan a hacerse preguntas, al principio poco claras, que después logran precisar.
5. Los datos tampoco están dados de forma explícita: las personas tienen que contar o medir para obtenerlos, o averiguar en los libros o preguntar a otras personas.
6. Una situación así exige mayor creatividad e ingenio para quienes buscan resolverla.

Estudien la situación que se describe en la siguiente página. Busquen la solución que consideren más adecuada. Encontrarán varios datos, algunos de ellos los considerarán innecesarios; ustedes tendrán que decidir cuáles necesitan tener en cuenta y cuáles no.

1. Leer la situación completa e identificar la necesidad (qué problema real hay que resolver).
2. Formular con precisión la pregunta matemática que responde a esa necesidad.
3. Separar los datos útiles de los datos innecesarios.
4. Buscar los datos que faltan contando, midiendo, consultando libros o personas.
5. Resolver y comprobar que la respuesta resuelve la necesidad original.

Respuesta orientativa: la actividad se resuelve en grupo sobre la situación de la página siguiente; el método es: necesidad → pregunta → selección de datos → resolución → comprobación.