Compromisos del estudiante y materiales de la cartilla
Solución — Página 114
Ciencias Naturales 5° · Cartilla
Página 114 de 116: completa las acciones de pensamiento científico (registrar, comunicar, buscar información), enumera compromisos comportamentales y lista los materiales necesarios para las guías 1B, 1D y 3C.
Contenido de la página
Página 114 de 116 — Continuación del apartado docente.
- Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa, en forma escrita y utilizando esquemas, gráficos y tablas.
- Busco información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias y experimentos propios y de otros…), y doy el crédito correspondiente.
- Establezco relaciones entre la información y los datos recopilados.
- Selecciono la información que me permite responder a mis preguntas y determino si es suficiente.
- Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas.
- Comunico, oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados que obtengo.
La forma de trabajar que se promueve a través de las guías conlleva el desarrollo de compromisos personales y sociales, a través de las siguientes acciones comportamentales:
- Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco puntos de vista diferentes y los comparo con los míos.
- Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno.
- Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, respeto las funciones de los otros y contribuyo a lograr productos comunes.
- Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo amenazan.
- Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y el de las demás personas.
- Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
Materiales
- Guía 1B: microscopio, lupa, bisturí o cuchilla, gotero, láminas de vidrio, laminillas, hojas de lechuga, espinaca o acelga, cebolla, tomate maduro, insectos, aplicador o palillo de dientes con algodón, azul de metileno, lugol.
- Guía 1D: tabla o cartón, plastilina de colores o greda, otros materiales.
- Guía 3C: un frasco grande de boca ancha, alcohol o vinagre, probeta, lupa.
Tabla
| Guía | Materiales necesarios |
|---|---|
| 1B | Microscopio, lupa, bisturí o cuchilla, gotero, láminas de vidrio, laminillas, hojas de lechuga, espinaca o acelga, cebolla, tomate maduro, insectos, aplicador o palillo con algodón, azul de metileno, lugol |
| 1D | Tabla o cartón, plastilina de colores o greda, otros materiales |
| 3C | Frasco grande de boca ancha, alcohol o vinagre, probeta, lupa |
Glosario (4)
- Azul de metileno
- Colorante que se usa en el microscopio para ver mejor las células.
- Lugol
- Solución de yodo que tiñe estructuras celulares, como el almidón de las células vegetales.
- Laminilla
- Lámina fina de vidrio que cubre la muestra en el microscopio.
- Indagación
- Proceso de investigar y buscar respuestas a preguntas mediante observación y experimentos.
Temas y conceptos clave
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Figuras de la página (2)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué materiales se necesitan para la Guía 1B de células?
¿Qué compromisos comportamentales promueve Escuela Nueva?
¿Cómo registrar observaciones y datos en ciencias?
- • Acciones de pensamiento de las páginas anteriores
- • Conocer las guías de la cartilla
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1875 caracteres
Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa, en forma escrita y utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Busco información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias y experimentos propios y de otros..), y doy el crédito correspondiente.
Establezco relaciones entre la información y los datos recopilados.
Selecciono la información que me permite responder a mis preguntas y determino si es suficiente.
Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas.
Comunico, oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados que obtengo.
La forma de trabajar que se promueve a través de las guias, conlleva el desarrollo de compromisos personales y sociales, a través de las siguientes acciones comportamentales:
—Escucho activamente a mis companeros y companeras, reconozco puntos de vista diferentes y los comparo con los mios.
Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno.
Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, respeto las funciones de los otros, y contribuyo a lograr productos comunes.
Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo amenazan.
一Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y el de las demás personas.
一Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
Materiales
Guia 1B:microscopio, lupa, bisturí o cuchilla,gotero, láminas de vidrio, laminillas, hojas de lechuga, espinaca o acelga, cebolla, tomate maduro, insectos, aplicador o palillo de dientes con algodón, azul de metileno, lugol.
Guia 1D: tabla o cartón, plastilina de colores o greda, otros materiales.
Guia 3c: un frasco grande de boca ancha, alcohol o vinagre, probeta,lupa.
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