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Guía 15 A: ¿Cómo utilizar racionalmente los recursos naturales?

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 38 de Ciencias Naturales 5° · Cartilla
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Respuesta rápida

1: cuadro completo; todos los objetos se hacen con materiales de plantas, animales, suelo, agua o subsuelo. 2: plantas medicinales para fármacos; el agua es el recurso más abundante; se cultiva sobre el suelo fértil.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 38

Ciencias Naturales 5° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Lean el cuadro y complétenlo pensando de qué están hechos y de dónde provienen los materiales de los objetos que aparecen en él. Adicionen otros objetos que se les ocurran.

  1. Para cada objeto identifico primero el material con que está fabricado.
  2. Después rastreo el recurso natural de origen: un ser vivo (planta o animal), el suelo, el agua o el subsuelo (petróleo, minerales).
Objetos Están hechos de Provienen de
1. Un pantalón tela de algodón (o fique) de la planta del algodón (fibra vegetal)
2. Un saco de lana lana de las ovejas (fibra animal)
3. Un cuaderno papel y cartón de los árboles (madera y celulosa)
4. Un morral para libros tela de fique o nylon del fique (planta) o del petróleo (nylon)
5. Un zapato cuero, caucho y plástico del ganado (piel), del árbol del caucho o del petróleo
6. Una silla madera y metal de los árboles y de minerales del subsuelo
7. El tablero madera de los árboles
8. Un cinturón de cuero cuero de la piel del ganado (animal)
9. Las medias algodón o nylon del algodón (planta) o del petróleo (fibra sintética)
10. Los platos cerámica (loza) o plástico de la arcilla del suelo o del petróleo
11. La cama madera, metal y algodón de los árboles, de minerales y del algodón
12. Un vaso (adicional) vidrio de la arena (sílice) y de minerales
Respuesta

todos los objetos provienen de recursos naturales: plantas, animales, suelo, agua o subsuelo (petróleo y minerales).

2
Ejercicio 2

Discutan las siguientes preguntas.

a
Parte 2.a

¿Qué recursos naturales conocen con los cuales se puedan elaborar algunos medicamentos?

  1. Muchos medicamentos se elaboran a partir de plantas medicinales.
  2. Ejemplos: la manzanilla y el toronjil para infusiones calmantes, el eucalipto para afecciones respiratorias, el aloe (sábila) para la piel y la guayaba o el limón como fuente de vitamina C.

Respuesta orientativa: principalmente plantas como manzanilla, eucalipto, aloe, toronjil y limón; también algunos hongos, de donde se obtuvo la penicilina.

b
Parte 2.b

¿Cuál es el recurso natural que existe en mayor proporción en la naturaleza?

  1. El agua es el recurso más abundante: cubre cerca de tres cuartas partes de la superficie terrestre (los océanos).
  2. También el aire (atmósfera) rodea todo el planeta; la diferencia es que la mayor parte del agua es salada y no potable.

Respuesta orientativa: el agua, presente en océanos, ríos, lagos, subterránea y en la atmósfera, aunque solo una pequeña parte es dulce y utilizable.

c
Parte 2.c

¿Sobre qué recurso natural podemos cultivar?

  1. Se cultiva sobre el suelo, específicamente sobre la capa fértil donde se mezclan minerales, agua, aire y materia orgánica.
  2. Esa capa es el hogar de las raíces de las plantas de consumo humano y animal.

Respuesta orientativa: sobre el suelo (la tierra fértil), que sostiene las raíces y entrega agua y nutrientes a los cultivos.

Contenido de la página

¿Cómo utilizar racionalmente los recursos naturales?

(Trabaja con tus compañeros.)

1. Lean el siguiente cuadro y complétenlo

Piensen de qué están hechos y de dónde provienen los materiales de los objetos que aparecen en él. Adicionen otros objetos que se les ocurran.

Objetos Están hechos de Provienen de
1. Un pantalón
2. Un saco de lana
3. Un cuaderno
4. Un morral para libros
5. Un zapato
6. Una silla
7. El tablero
8. Un cinturón de cuero
9. Las medias
10. Los platos
11. La cama

(Adicionar otros objetos.)

2. Discutan las siguientes preguntas:

  • ¿Qué recursos naturales conocen con los cuales se puedan elaborar algunos medicamentos?
  • ¿Cuál es el recurso natural que existe en mayor proporción en la naturaleza?
  • ¿Sobre qué recurso natural podemos cultivar?

Tabla

Objetos Están hechos de Provienen de
1. Un pantalón tela de algodón (o fique) de la planta del algodón (fibra vegetal)
2. Un saco de lana lana de las ovejas (fibra animal)
3. Un cuaderno papel y cartón de los árboles (madera y celulosa)
4. Un morral para libros tela de fique o nylon del fique (planta) o del petróleo (nylon)
5. Un zapato cuero, caucho y plástico del ganado (piel), del árbol del caucho o del petróleo
6. Una silla madera y metal de los árboles y de minerales del subsuelo
7. El tablero madera de los árboles
8. Un cinturón de cuero cuero de la piel del ganado (animal)
9. Las medias algodón o nylon del algodón (planta) o del petróleo (fibra sintética)
10. Los platos cerámica (loza) o plástico de la arcilla del suelo o del petróleo
11. La cama madera, metal y algodón de los árboles, de minerales y del algodón
12. Un vaso (adicional) vidrio de la arena (sílice) y de minerales

Glosario (5)

Recurso natural
Todo lo que la naturaleza ofrece y el ser humano aprovecha: agua, aire, suelo, plantas, animales, minerales.
Fibra vegetal
Hebra que se obtiene de plantas como el algodón o el fique para fabricar telas.
Cuero
Material que se obtiene de la piel curtida de animales.
Celulosa
Sustancia de la madera de los árboles con la que se fabrica el papel.
Arcilla
Tierra fina y plástica del suelo con la que se hacen cerámicas y lozas.

Preguntas para practicar

¿Qué recursos naturales conocen con los cuales se puedan elaborar algunos medicamentos?

Plantas medicinales como la manzanilla, el eucalipto, el toronjil, el aloe y el limón, y también algunos hongos de los que se obtienen antibióticos como la penicilina.

¿Cuál es el recurso natural que existe en mayor proporción en la naturaleza?

El agua: cubre cerca de tres cuartas partes de la superficie de la Tierra, aunque la mayor parte es salada y solo una pequeña fracción es dulce y potable.

¿Sobre qué recurso natural podemos cultivar?

Sobre el suelo, en especial la capa fértil con minerales, agua, aire y materia orgánica donde se anclan las raíces de las plantas.

Temas y conceptos clave

Origen natural de los objetosRecursos naturales de la regiónUso racional de los recursosrecurso naturalmaterialfibra vegetal y animalplantas medicinalessueloagua
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Figuras de la página (2)

Insignia "Guía 15 A" con hojas verdes y el icono "Trabaja con tus compañeros".
Figura 1 image
Marca de agua vertical "No escribas aquí".
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿De qué materiales están hechos los objetos cotidianos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué plantas se usan para elaborar medicamentos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es el recurso natural más abundante de la naturaleza?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Distinguir recursos naturales renovables y no renovables
  • • Reconocer materiales comunes: tela, lana, papel, cuero, madera
Siguiente tema sugerido
Renovabilidad de los recursos naturales y su uso racional
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1465 caracteres

icómo utilizar racionalmente los recursos naturales?

  1. Lean el siguiente cuadro y complétenlo pensando de qué están hechos y de dónde provienen los materiales de los objetos que aparecen en él. Adicionen otros objetos que se les ocurran.

2.Discutan las siguientes preguntas:

薬Qué recursos naturales conocen con los cuales se puedan elaborar algunos medicamentos?

燕Cuál es el recurso natural que existe en mayor proporción en la naturaleza?8Sobre qué recurso natural podemos cultivar2

Guia 15

![](page=0,bbox=[246, 349, 359, 433])

ObjetosEstán hechos deProvienen de
1.Un pantalón
2.Un saco de lana
3.Un cuaderno
4.Un morral para libros
5.Un zapato
6.Una silla
7.El tablero
8.Un cinturón de cuero
9.Las medias
10.Los platos
1I.La cama

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Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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