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Después del terremoto: qué hacer

📄 teoria ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 54 de Ciencias Naturales 5° · Cartilla
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Respuesta rápida

Once recomendaciones: réplicas, estructuras dañadas, lugar de encuentro, no mover heridos, gas, agua y electricidad, incendios, teléfono, radio, fósforos, inodoro como reserva de agua. Ideas extra: pito para avisar y reserva de alimentos no perecederos.

📚 theory ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 54

Ciencias Naturales 5° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Texto: Después del terremoto

Recomendaciones que se deben tener en cuenta después de un terremoto:

  1. Estar preparado para réplicas adicionales del terremoto.
  2. Alejarse de estructuras que hayan sufrido daños y puedan desplomarse.
  3. Ir al lugar de encuentro previamente establecido.
  4. No mover a las personas heridas de gravedad hasta que sean atendidas.
  5. Verificar si hay escapes de gas; cerrar las válvulas.
  6. Cerrar llaves de agua y desconectar la electricidad.
  7. Apagar incendios si es posible.
  8. No utilizar el teléfono a no ser que sea una emergencia.
  9. Escuchar instrucciones por el radio.
  10. No encender fósforos ni cigarrillos.
  11. No soltar el inodoro, pues el tanque puede servir de reserva de agua en caso de avería de las tuberías.
6
Ejercicio 6

Enunciado: Comentad cada punto del texto anterior y completad la lista con otras ideas que se les ocurran.

Comentario por puntos (orientativo)

  1. Las réplicas pueden derribar estructuras ya debilitadas: hay que seguir atento después del sismo principal.
  2. Edificios agrietados o paredes sueltas pueden caer en cualquier momento.
  3. El lugar de encuentro acordado permite que la familia o el grupo se reúnan y se cuenten.
  4. Mover a un herido grave puede empeorar lesiones en la columna; deben atenderlo personas capacitadas.
  5. El gas que escapa puede producir una explosión; cerrar la válvula lo evita.
  6. Agua y electricidad dañadas causan inundaciones e incendios; se cortan por seguridad.
  7. Un fuego pequeño puede apagarse a tiempo con extintor o arena.
  8. Las líneas deben quedar libres para las emergencias.
  9. La radio funciona cuando no hay electricidad y da información oficial.
  10. Un chispazo puede encender el gas que escape.
  11. El agua del tanque del inodoro es agua limpia de reserva.

Ideas para completar la lista

  • Tener un pito para avisar en caso de quedar atrapados después de un terremoto (idea del niño).
  • Tener una reserva de alimentos no perecederos, como galletas y enlatados (idea de la niña).
  • Llevar la mochila de emergencia al lugar de encuentro.
  • Ayudar a vecinos menores, adultos mayores y mascotas.
  • Mantener las vías de evacuación despejadas y no regresar a la casa dañada.
Respuesta

Después del terremoto hay que prepararse para réplicas, alejarse de estructuras dañadas, reunirse en el punto de encuentro, no mover heridos graves, cerrar gas y agua, desconectar la electricidad, apagar incendios si se puede, no gastar el teléfono, escuchar la radio, no encender fósforos y guardar el agua del inodoro; además, tener pito y alimentos enlatados ayuda a sobrevivir.

Contenido de la página

Después del terremoto:

  • Estar preparado para réplicas adicionales del terremoto.
  • Alejarse de estructuras que hayan sufrido daños y puedan desplomarse.
  • Ir al lugar de encuentro previamente establecido.
  • No mover a las personas que estén heridas de gravedad hasta que sean atendidas.
  • Verificar si hay escapes de gas. Cerrar las válvulas.
  • Cerrar llaves de agua y desconectar la electricidad.
  • Apagar incendios si es posible.
  • No utilizar el teléfono a no ser que sea una emergencia.
  • Escuchar instrucciones por el radio.
  • No encender fósforos ni cigarrillos.
  • No soltar el inodoro pues el tanque puede servir de reserva de agua en caso de avería de las tuberías.

6. Comentad cada punto del texto anterior y completad la lista con otras ideas

Viñetas de los personajes: "Es útil tener un pito para avisar en caso de quedar atrapados después de un terremoto." y "También es útil tener una reserva de alimentos no perecederos, como galletas y enlatados."

(Pie de página: Ciencias Naturales y Educación Ambiental, página 54. Ilustración: un niño con un pito y una niña junto a latas de alimentos.)

Tabla

Recomendación después del terremoto Razón
Prepararse para réplicas Pueden derribar estructuras debilitadas
Alejarse de estructuras dañadas Pueden desplomarse
Ir al lugar de encuentro Reencontrarse y verificarse
No mover heridos graves Evitar empeorar sus lesiones
Cerrar válvulas de gas Evitar explosiones
Cerrar agua y desconectar electricidad Evitar inundaciones e incendios
No usar el teléfono sin emergencia Dejar líneas libres
Escuchar la radio Recibir instrucciones oficiales
No encender fósforos Evitar encender el gas que escape
No soltar el inodoro El tanque guarda agua limpia de reserva

Diagrama

graph TD
  A[Terminó el sismo principal] --> B[Estar preparado para réplicas]
  B --> C[Alejarse de estructuras dañadas]
  C --> D[Ir al lugar de encuentro]
  D --> E{¿Hay heridos graves?}
  E -- Sí --> F[No moverlos, pedir ayuda]
  E -- No --> G[Revisar la casa]
  G --> H[Cerrar gas y agua, desconectar electricidad]
  H --> I[Apagar incendios si es posible]
  I --> J[No usar teléfono salvo emergencia]
  J --> K[Escuchar instrucciones por radio]
  K --> L[No encender fósforos, cuidar el agua del inodoro]

Glosario (4)

Réplica
Sismo de menor intensidad que ocurre después del terremoto principal y puede derribar estructuras dañadas.
Lugar de encuentro
Sitio seguro previamente acordado donde se reúnen la familia o el grupo después de una emergencia.
Réplica adicional
Movimiento sísmico posterior al sismo principal; se debe estar preparado para él.
Alimentos no perecederos
Alimentos que no se dañan rápido sin refrigeración, como galletas y enlatados, útiles en emergencias.

Preguntas para practicar

¿Por qué no se deben encender fósforos ni cigarrillos después de un terremoto?

Porque puede haber escapes de gas; una chispa o llama podría provocar un incendio o una explosión.

¿Qué otras ideas agregarías a la lista de acciones después del terremoto?

Tener un pito para avisar si se queda atrapado, una reserva de alimentos no perecederos como galletas y enlatados, llevar la mochila de emergencia, ayudar a vecinos vulnerables y no regresar a la casa dañada.

Temas y conceptos clave

Acciones después del terremotoSeguridad en emergenciasPreparación familiarréplicaslugar de encuentroescapes de gasprimeros auxiliosradioreserva de aguaalimentos no perecederos
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Viñeta: niño con camiseta verde sosteniendo un pito azul: "Es útil tener un pito para avisar en caso de quedar atrapados después de un terremoto".
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué se debe hacer después de un terremoto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué no se debe mover a una persona herida de gravedad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el tanque del inodoro sirve de reserva de agua?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las recomendaciones durante el terremoto (página 53)
Siguiente tema sugerido
Mochila de emergencia y primeros auxilios
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 858 caracteres

Después del terremoto:

燕Estar preparado para réplicas adicionales del terremoto. Alejarse de estructuras que hayan sufrido daños y puedan desplomarse.

Ir al lugar de encuentro previamente establecido. No mover a las personas que estén heridas de gravedad hasta que sean atendidas.

兴Verificar si hay escapes de gas. Cerrar las válvulas. 兴Cerrar llaves de agua y desconectar la electricidad. 兴Apagar incendios si es posible.

点No utilizar el teléfono a no ser que sea una emergencia. 兴Escuchar instrucciones por el radio.

兴No encender fósforos ni cigarrillos.

薬No soltar el inodoro pues el tanque puede servir de reserva de agua en caso de avería de las tuberías.

Comenten cada punto del texto anterior y completen la lista con otras ideas que se les ocurran.

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Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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