En un mapa de Colombia localicen Tumaco, Armero y Popayán, averigüen qué desastres ocurrieron allí y localicen otros lugares del país con riesgo de desastres naturales.

Ubicar en el mapa: Tumaco (Nariño, Pacífico), Armero (Tolima) y Popayán (Cauca). Investigar los desastres: Tumaco terremoto y maremoto (1979), Armero avalancha del Nevado del Ruiz (1985), Popayán terremoto (1983). Marcar otras zonas de riesgo: volcanes, laderas, costas y riberas de ríos.

Libro de Ciencias Naturales 5 grado

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Prevención de desastres en Colombia y recomendaciones de terremoto

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español

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Respuesta rápida

Ajustar el programa con comentarios de directivas y comunidad. 2) Tumaco: maremoto 1979; Armero: avalancha del Ruiz 1985; Popayán: terremoto 1983. 3) Sistema Nacional de Gestión del Riesgo y consejos regionales. 4) Consultar el plan en la Alcaldía. 5) Durante el sismo: calma, permanecer en el sitio, cubrirse la cabeza, refugiarse junto a un mueble pesado.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 53

Ciencias Naturales 5° · Cartilla

Ejercicio 1

Enunciado: Completen el programa desarrollado en la actividad anterior pidiendo comentarios de las directivas de la escuela y otros miembros de la comunidad educativa.

Reunir el programa del plan de acción elaborado en la actividad anterior.
Presentarlo a las directivas de la escuela (rectoría, coordinación) y pedir observaciones.
Consultar también a padres, estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa.
Anotar los comentarios y ajustar el programa con las sugerencias.

Respuesta

El programa queda completo cuando las directivas y la comunidad educativa revisan, comentan y corrigen el plan antes de aprobarlo y socializarlo.

Ejercicio 2

Enunciado: En un mapa de Colombia localicen Tumaco, Armero y Popayán, y averigüen qué desastres ocurrieron en esos lugares. Localicen otros lugares del país donde haya riesgo de que ocurran desastres naturales.

Tumaco (costa Pacífica, Nariño): ha sufrido grandes terremotos y maremotos, como el del 12 de diciembre de 1979.
Armero (Tolima): devastada en noviembre de 1985 por un deslizamiento (lahar) del volcán Nevado del Ruiz que sepultó la población.
Popayán (Cauca): destruida en parte por el terremoto del 31 de marzo de 1983.
Otros lugares con riesgo: Manizales y el Eje Cafetero (sismos y deslizamientos), la zona volcánica del Ruiz y del Galeras en Pasto, la Sierra Nevada y laderas del país (deslizamientos), la costa Caribe (huracanes) y valles de ríos como el Magdalena y el Cauca (inundaciones).

Respuesta

Tumaco (terremoto y maremoto de 1979), Armero (avalancha del Nevado del Ruiz, 1985) y Popayán (terremoto de 1983); otras zonas de riesgo son las laderas andinas, los volcanes activos, las costas y las orillas de los grandes ríos.

Ejercicio 3

Enunciado: Investiguen cómo está organizado el país en el tema de prevención de desastres, y cuáles son las autoridades de la región encargadas del manejo en caso de emergencias.

Respuesta

Colombia se organiza en prevención mediante un Sistema Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres, en el que participan entidades nacionales como la Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres (UNGRD) y el IDEAM, y a nivel regional los consejos municipales y departamentales de gestión del riesgo, la Alcaldía o Gobernación y cuerpos de socorro como Defensa Civil y Cruz Roja, encargados del manejo en caso de emergencias.

Ejercicio 4

Enunciado: En compañía de algún familiar, averigüen en la Alcaldía si existe un plan de prevención de desastres para la vereda o región donde viven. Compártanlo con el profesor y los demás compañeros.

Ir con un familiar a la Alcaldía o a la oficina de gestión del riesgo del municipio.
Preguntar si existe un plan de prevención y atención de desastres para la vereda o región.
Pedir copia o resumen del plan y anotar sus puntos principales (zonas de riesgo, rutas de evacuación, alertas).
Compartir la información en clase con el profesor y los compañeros.

Respuesta

La respuesta depende del municipio; se comparte en clase el plan encontrado o se informa que no existe, proponiendo elaborar uno con la comunidad.

Ejercicio 5

Enunciado: Lean con atención el texto con las recomendaciones en caso de terremoto.

Durante el terremoto (ideas del texto)

Ejercicio 1

Conservar la calma.

Si está dentro de un edificio, permanecer allí, a menos que haya cerca una salida libre y sea seguro estar afuera; si está fuera, permanecer allí.
Cubrirse la cabeza con los brazos para protegerse de la caída de objetos.
Colocarse al lado de un mueble pesado en cuclillas o sentado, ya que si la pared se desploma queda un lugar vacío junto al mueble que protege a la persona (triángulo de vida).

Respuesta

Durante un terremoto se debe conservar la calma, no correr hacia afuera ni adentro sin seguridad, cubrirse la cabeza y refugiarse junto a un mueble pesado para quedar protegido si la pared se desploma.

Contenido de la página

1. Completen el programa desarrollado en la actividad anterior

Pidiendo comentarios de las directivas de la escuela y otros miembros de la comunidad educativa.

2. En un mapa de Colombia localicen Tumaco, Armero y Popayán

Averigüen qué desastres ocurrieron en esos lugares. Localicen otros lugares del país donde haya riesgo de que ocurran desastres naturales.

3. Investiguen cómo está organizado el país en el tema de prevención de desastres

Y cuáles son las autoridades de la región encargadas del manejo en caso de emergencias.

4. En compañía de algún familiar, averigüen en la Alcaldía

Si existe un plan de prevención de desastres para la vereda o región donde viven. Compártanlo con el profesor y los demás compañeros.

5. Lean con atención el siguiente texto

Estas son algunas de las recomendaciones que se deben tener en cuenta en caso de terremoto:

Durante el terremoto:

Conservar la calma.
Si está dentro de un edificio, permanecer allí, a menos que haya cerca una salida libre y sea seguro estar afuera. Si está fuera, permanecer allí.
Cubrirse la cabeza con los brazos para protegerse de la caída de objetos.
Colocarse al lado de un mueble pesado en cuclillas o sentado, ya que si la pared se desploma queda un lugar vacío junto al mueble que protege a la persona.

(Pie de página: Unidad 5 – Guía 16 C, página 53. Ilustración: niña agachada junto a una mesa pesada cubriéndose la cabeza.)

Tabla

Lugar de Colombia	Desastre ocurrido	Año
Tumaco (Nariño)	Terremoto y maremoto	1979
Armero (Tolima)	Avalancha o lahar del Nevado del Ruiz	1985
Popayán (Cauca)	Terremoto	1983

Diagrama

graph TD
  A[Durante el terremoto] --> B[Conservar la calma]
  B --> C{¿Dónde estoy?}
  C -- Dentro de un edificio --> D[Permanecer allí]
  D --> D1[Salida libre y segura muy cerca?]
  D1 -- Sí --> D2[Salir con cuidado]
  D1 -- No --> D3[Quedarse dentro]
  C -- Afuera --> E[Permanecer afuera]
  D3 --> F[Cubrirse la cabeza con los brazos]
  E --> F
  F --> G[Colocarse al lado de un mueble pesado en cuclillas o sentado]

Glosario (4)

Maremoto (tsunami): Ola gigante generada por un terremoto en el fondo del mar.
Deslizamiento o avalancha: Caída de lodo y tierra por una ladera, a veces originada por un volcán o lluvias fuertes.
Plan de prevención de desastres: Documento oficial de la Alcaldía que identifica riesgos y organiza la respuesta para una vereda, región o municipio.
Conservar la calma: Mantenerse tranquilo para pensar y actuar correctamente durante la emergencia.

Preguntas para practicar

¿Por qué se recomienda permanecer dentro del edificio durante un terremoto?

Porque correr durante el sismo expone a caída de objetos y vidrios; solo se debe salir si hay una salida libre muy cercana y es seguro estar afuera. Es mejor cubrirse la cabeza y refugiarse junto a un mueble pesado.

¿Por qué colocarse junto a un mueble pesado y no debajo de él?

Porque si la pared o el techo se desploman, el mueble forma un espacio vacío a su lado (triángulo de vida) que protege a la persona de los escombros.

Temas y conceptos clave

Desastres naturales en ColombiaOrganización nacional de prevenciónRecomendaciones durante un terremotoTumacoArmeroPopayánplan de prevención municipalSistema de gestión del riesgodurante el terremotocalmamueble pesado

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué desastres ocurrieron en Tumaco, Armero y Popayán?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué debo hacer durante un terremoto si estoy dentro de un edificio?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Quién se encarga de la prevención de desastres en Colombia?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer el plan de acción escolar (página 51)
• Conocer las instituciones de emergencia (página 52)

Siguiente tema sugerido

Recomendaciones después del terremoto y primeros auxilios

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1363 caracteres

1.Completen el programa desarrollado en la actividad anterior pidiendo comentarios de las directivas de la escuela y otros miembros de la comunidad educativa.

En un mapa de Colombia localicen Tumaco, Armero y Popayán, y averiguen qué desastres ocurrieron en esos lugares. Localicen otros lugares del pais donde haya riesgo de que ocurran desastres naturales.

3.Investiguen cómo está organizado el país en el tema de prevención de desastres, y cuáles son las autoridades de la región encargadas del manejo en caso de emergencias.

4.En compania de algún familiar, averiguen en la Alcaldia si existe un plan de prevención de desastres para la vereda o región donde viven.Compártanlo con el profesor y los demás compañeros.

5.Lean con atención el siguiente texto:

Estas son algunas de las recomendaciones que se deben tener en cuenta en caso de terremoto:

Durante el terremoto:

燕Conservar la calma.

燕Si está dentro de un edificio, permanecer alli, a menos que haya cerca una salida libre y sea seguro estar afuera.Si está fuera, permanecer alli.

薬Cubrirse la cabeza con los brazos para protegerse de la caida de objetos.

茶Colocarse al lado de un mueble pesado en cuclillas o sentado, ya que si la pared se desploma queda un lugar vacío junto al mueble que protege a la persona.

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Guia16

Unidad 5- Guía 16 C

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