Compromisos y materiales de la cartilla
Respuesta rápida
Página final: cuatro compromisos personales y sociales (escucha, escepticismo, valorar el conocimiento ajeno y trabajo en grupo) y la lista de materiales de las guías 17B a 20C.
Solución — Página 60
Ciencias Naturales 5° · Cartilla
Compromisos personales y sociales (página docente, sin ejercicios)
Para promover el desarrollo de compromisos personales y sociales, las actividades pretenden que el niño interiorice los siguientes comportamientos:
- Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco puntos de vista diferentes y los comparo con los míos.
- Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la información que presento.
- Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno.
- Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, respeto las funciones de los otros, y contribuyo a lograr productos comunes.
Materiales
- Guía 17B: fichas en papel, cartulina o cartón, bolsa.
- Guía 17C: taza o recipiente, agua, semillas, palitos, hojas de pasto.
- Guía 17D: materiales reciclables.
- Guía 18C: arena, palito, pitillo, bomba de caucho, marcador o estilógrafo.
- Guía 18D: caja de cartón, cartulina o papel negro, linterna, dibujos de constelaciones, lápiz.
- Guía 19A: globo o bomba de caucho.
- Guía 19C: materiales reciclables.
- Guía 20A: fruta, balanza, metro o regla.
- Guía 20C: botella plástica de dos litros desocupada, bisturí, cuchillo o tijeras, grava, regla, agua, cinta pegante o de enmascarar.
Respuesta: cierre de la cartilla; enumera los valores de trabajo en ciencia y los materiales que el docente debe reunir para cada guía.
Contenido de la página
Para promover el desarrollo de compromisos personales y sociales, las actividades pretenden que el niño interiorice los siguientes comportamientos:
- Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco puntos de vista diferentes y los comparo con los míos.
- Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la información que presento.
- Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno.
- Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, respeto las funciones de los otros, y contribuyo a lograr productos comunes.
Materiales
- Guía 17B: fichas en papel, cartulina o cartón, bolsa.
- Guía 17C: taza o recipiente, agua, semillas, palitos, hojas de pasto.
- Guía 17D: materiales reciclables.
- Guía 18C: arena, palito, pitillo, bomba de caucho, marcador o estilógrafo.
- Guía 18D: caja de cartón, cartulina o papel negro, linterna, dibujos de constelaciones, lápiz.
- Guía 19A: globo o bomba de caucho.
- Guía 19C: materiales reciclables.
- Guía 20A: fruta, balanza, metro o regla.
- Guía 20C: botella plástica de dos litros desocupada, bisturí, cuchillo o tijeras, grava, regla, agua, cinta pegante o de enmascarar.
Tabla
| Guía | Materiales |
|---|---|
| 17B | Fichas en papel, cartulina o cartón, bolsa |
| 17C | Taza o recipiente, agua, semillas, palitos, hojas de pasto |
| 17D | Materiales reciclables |
| 18C | Arena, palito, pitillo, bomba de caucho, marcador o estilógrafo |
| 18D | Caja de cartón, cartulina o papel negro, linterna, dibujos de constelaciones, lápiz |
| 19A | Globo o bomba de caucho |
| 19C | Materiales reciclables |
| 20A | Fruta, balanza, metro o regla |
| 20C | Botella plástica de 2 L, bisturí, cuchillo o tijeras, grava, regla, agua, cinta pegante o de enmascarar |
Glosario (3)
- Escepticismo
- Actitud de preguntar y pedir pruebas antes de aceptar una información como verdadera.
- Pitillo
- En Colombia, sorbete o popote: tubo pequeño para beber líquidos, usado aquí como material de experimento.
- Bomba de caucho
- Globos o instrumento de inflar usado en los experimentos de las guías.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (3)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué compromisos debe asumir el estudiante en el trabajo científico?
¿Qué materiales se necesitan para las guías de la cartilla?
¿Por qué se debe aceptar el escepticismo de los compañeros?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1310 caracteres
Para promover el desarrollo de compromisos personales y sociales,las actividades pretenden que el nino interiorice los siguientes comportamientos:
Escucho activamente a mis companeros y companeras, reconozco puntos de vista diferentes y los comparo con los mios.
Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y companeras ante la información que presento.
Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno.
Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, respeto las funciones de los otros, y contribuyo a lograr productos comunes.
Materiales
Cuia i7B:fichas en papel, cartulina o cartón, bolsa.
Guia i7c: taza o recipiente, agua, semillas, palitos, hojas de pasto.
Cuia i7D: materiales reciclables.
Guia r8c: arena, palito, pitillo, bomba de caucho, marcador o estilógrafo.
Guia r8D: caja de cartón, cartulina o papel negro, linterna, dibujos de constelaciones,lápiz.
Guia rgA: globo o bomba de caucho.
Guia igC: materiales reciclables.
Guia zoA:fruta, balanza, metro o regla.
Guia zoc: botella plástica de dos litros desocupada, bisturí, cuchillo o tijeras, grava, regla, agua, cinta pegante o de enmascarar.
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