Estándares presentes en esta cartilla
Respuesta rápida
Página docente: cierre del informe (conclusiones y bibliografía), propiedad intelectual, Tabla de Alcances y secuencias, y estándares de las unidades 6 y 7.
Solución — Página 58
Ciencias Naturales 5° · Cartilla
Sugerencias para el profesor (continuación, página dirigida al docente)
No hay ejercicios para el estudiante; el contenido se organiza así:
- Cierre del informe experimental (continuación de la página 57): después de los resultados vienen las conclusiones, donde se debe analizar lo obtenido, compararlo con lo esperado teóricamente y buscar las causas de las diferencias. Como punto final se escribe una bibliografía si se usaron revistas, artículos o libros, con datos de los autores y fechas de publicación.
- Propiedad intelectual: explique a los niños la importancia del respeto a la propiedad intelectual cuando presenten informes de trabajos en cualquiera de las áreas.
- Planeación: recuerde utilizar la Tabla de Alcances y secuencias que está en el Manual de Implementación.
Estándares presentes en esta cartilla
Unidad 6 (estándares básicos para grados Cuarto y Quinto):
- Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
- Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
Unidad 7 (metodología científica): en sus actividades se hacen evidentes las acciones de pensamiento relacionadas con la forma como el niño debe aproximarse al conocimiento como científico natural, presentes desde el grado Primero hasta el Quinto.
Acciones de pensamiento de la cartilla:
- Describo y verifico el efecto de la transferencia de energía térmica en los cambios de estado de algunas sustancias.
- Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre éste.
Respuesta: página de marco curricular sin contenido resoluble para el estudiante.
Contenido de la página
...y conclusiones. En este último punto se debe hacer un análisis de los resultados obtenidos. Se debe además comparar lo obtenido con lo esperado teóricamente, y buscar causas de estas diferencias. Como punto final se debe escribir una bibliografía, si se utilizaron fuentes de información como revistas, artículos, libros, incluyendo los datos de los autores y fechas de publicación.
Explique a los niños la importancia del respeto a la propiedad intelectual cuando presenten informes de trabajos en cualquiera de las áreas.
Recuerde utilizar la Tabla de Alcances y secuencias que está en el Manual de Implementación.
Estándares presentes en esta cartilla
La unidad 6 de esta cartilla se relaciona con dos de los estándares básicos para los grados Cuarto y Quinto:
- Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
- Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
La unidad 7 se refiere a la metodología científica. En las actividades de esta unidad se hacen evidentes todas las acciones de pensamiento relacionadas con la forma como el niño debe aproximarse al conocimiento como científico natural, y que están presentes desde el grado Primero hasta el grado Quinto.
Las actividades de esta cartilla incluyen las siguientes acciones de pensamiento referentes a los conocimientos propios de las ciencias:
- Describo y verifico el efecto de la transferencia de energía térmica en los cambios de estado de algunas sustancias.
- Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre éste.
Glosario (3)
- Bibliografía
- Lista final del informe con las fuentes consultadas, indicando autores y fechas de publicación.
- Propiedad intelectual
- Derecho que protege las creaciones y trabajos de sus autores; obliga a citar las fuentes utilizadas.
- Energía térmica
- Energía que se transfiere entre cuerpos por diferencia de temperatura y provoca cambios de estado.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Manual de Implementación (Tabla de Alcances y secuencias)
Figuras de la página (4)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué se escribe en las conclusiones de un informe experimental?
¿Qué es la propiedad intelectual en los trabajos escolares?
¿Qué estándares cubre la unidad 7 de metodología científica?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1905 caracteres
y conclusiones. En este último punto se debe hacer un análisis de los resultados obtenidos. Se debe además comparar lo obtenido con lo esperado teóricamente, y buscar causas de estas diferencias. Como punto final se debe escribir una bibliografia, si se utilizaron fuentes de información como revistas, artículos, libros, incluyendo los datos de los autores y fechas de publicación.
Explique a los niños la importancia del respeto a la propiedad intelectual cuando presenten informes de trabajos en cualquiera de las áreas.
Recuerde utilizar la Tabla de Alcances y secuencias que está en el Manual de Implementación.
Estándares presentes en esta cartilla
La unidad 6 de esta cartilla se relaciona con dos de los estándares básicos para los grados Cuarto y Quinto:
— Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologias.
La unidad 7 se refiere a la metodologia cientifica. En las actividades de esta unidad se hacen evidentes todas las acciones de pensamiento relacionadas con la forma como el nino debe aproximarse al conocimiento como cientifico natural, y que están presentes desde el grado Primero hasta el grado Quinto.
Las actividades de esta cartilla incluyen las siguientes acciones de pensamiento referentes a los conocimientos propios de las ciencias:
— Describo y verifico el efecto de la transferencia de energia térmica en los cambios de estado de algunas sustancias.
Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre éste.
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