Página — Lenguaje 7° Secundaria (pág. 220)

Una definición, entonces, adjudica características al tema o al objeto, colocándolo dentro de una clase, y especificando cuáles son sus rasgos particulares. Esta especificación es breve y limitada solo a pocos rasgos.

Para escribir una definición:

Ya en el proceso de planeación y escritura del texto expositivo tienes que tener en cuenta cómo se escribe una definición, aunque hay muchas formas, la manera más común y que aparece en el ejemplo, es:

Nombrar el objeto que se va a describir + el verbo ser + otro/s sustantivo/s ampliado/s con modificadores que lo especifican.

• Se puede variar esta estructura indicando primero las características del objeto que se va a definir, para luego nombrarlo.

Se pueden usar también verbos como:"se refiere a" "constituye o constituir" o "tratarse de", en lugar del verbo "ser".

La clasificación:

Consiste en dividir el objeto o tema sobre el que se expone en clases o tipos e identificar las relaciones de cada una de ellas con respecto al todo. Se trata de una forma de organizar la información muy común en los textos que persiguen exponer y explicar información.

Cuando clasificamos se facilita la elaboración de esquemas mentales, ya que la enumeración organiza las categorías y los conceptos. Veamos un ejemplo:

"Se pueden distinguir dos tipos de textos expositivos, por un lado, los divulgativos que informan de temas de interés general para un público no especializado y sin conocimientos previos y por otro lado, los especializados que no sólo informan sino que pretenden hacer comprender aspectos cientificos, por lo que exigen un receptor más especializado,con un mayor grado de conocimiento del tema"

Para escribir una clasificación:

En el caso de las clasificaciones podemos tener en cuenta algunos elementos que nos permiten organizar mejor la información de la clasificación, entre ellos:

Emplear los dos puntos después del tema u objeto que se va a clasificar, por ejemplo:"Los alimentos se clasifican en: Carbohidratos, proteinas..."'

Emplear organizadores de textos que numeran o listan las clases o tipos que se van a exponer, pueden ser números, letras, viñetas u otro tipo de marcador, por ejemplo:"El agua se clasifica según: a)sus propiedades para el consumo; b) la cantidad de minerales que tengan disueltos y c) su procedencia".

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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Unidad 4. Me bajo en esta estaciòn,pero el viaje por la lengua continua I