Página — Lenguaje 7° Secundaria (pág. 221)

La comparación y contraste:

Es una manera de organizar la información en el texto expositivo que te permite establecer semejanzas y diferencias entre, por ejemplo, cada una de las clasificaciones que se ha realizado del objeto o tema a tratar.

Estas semejanzas y diferencias se pueden referir a la estructura, el funcionamiento, la procedencia, la utilidad, o el propósito, por ejemplo:

"Los textos expositivos de tipo divulgativo y los especializados comparten la misma intención comunicativa: transmitir información y difundir conocimientos, sin embargo, cada uno va dirigido a un tipo de lector diferente y en esa medida los segundos presentan mayor complejidad léxica"

Para escribir una comparación y constraste:

En esta forma de organización de la información debemos tener en cuenta:

• El uso de conectores de comparación y oposición,recordemos algunos:

La ilustración:

Como lo indica su nombre, esta manera de organizar la información tiene como propósito aclarar las ideas presentadas ya sea por medio del uso de imágenes o palabras. En el caso del texto expositivo la ilustración se realiza a menudo a través de fotografías, dibujos, planos, gráficos, tablas,cuadros, esquemas, entre otros; pero también mediante la escritura de un ejemplo.

Veamos un ejemplo:

Para escribir una ilustración:

En esta forma de organización de la información debemos tener en cuenta:

• Indicaciones como:Como se puede ver en el gráfico..., observa la(s)fotografía(s) de la página..., en este dibujo.., observa los diagramas.y otras semejantes.

Ejemplificaciones marcadas por la frase"Por ejemplo".

Escribiendo con sentido

El nivel ortográfico Como hemos observado hasta ahora, en el momento de escribir cualquier tipo de texto, hacemos uso de diferentes recursos que afectan a los párrafos, a las oraciones y a las palabras y que permiten darle cohesión y coherencia al texto. La ortografia es la dimensión que aplica las normas ortográficas que afectan la escritura de las palabras. Uno de los aspectos que tiene en cuenta es la acentuación.

Normas de acentuación Una buena acentuación ayuda a una mejor producción y comprensión de un texto. A continuación te presentamos algunas reglas:

1.Laí o laú tónicas, acompanadas de las vocales a, e, o, siempre llevan tilde. Esta norma prevalece sobre las normas de las agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

2. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal o en las consonantes en n, o s: cañón, anís, Orleáns. No llevan tilde: pared, Isaac, avestruz.

3. Las palabras graves: llevan tilde cuando terminan en consonante.excepto ene o ese: árbol, césped, dátil,azúcar. No llevan tilde: Carmen, crisis.Terminadas en vocal, no se acentúan ortográficamente:arana, elefante, zorro.

4.Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.

Tema 25// Explico muy bien

Comparación	Tanto como, del mismo modo, así mismo, igualmente, de la misma manera, de igual modo.
Oposición	Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante.


Este esquema ilustra la clasificación del texto expositivo.

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Capítulo 16. Defiendo mi opiniòn, escribo sobre lo que sè