Estrategias de lectura
Respuesta rápida
La página enseña que leer es construir significados mediante la interacción entre el texto, el lector, los conocimientos previos y las estrategias de lectura. No presenta ejercicios escritos para resolver.
Solución — Página 32
Lengua y Literatura 1 BGU · 2024
Explicación de la página
La lectura no consiste únicamente en reconocer palabras. Es un proceso de interacción entre el texto y el lector:
- El texto contiene información y cumple la función de transmitir un mensaje.
- El lector interpreta la información, infiere significados y atribuye una posible intención al texto.
- La comprensión depende de los conocimientos previos, el interés y las estrategias que utiliza quien lee.
La página señala que leer implica equilibrar tres elementos:
- La identificación de las palabras y la consulta de su significado en el diccionario.
- La comprensión de la información que presenta el texto.
- El uso de distintas formas de lectura, como la prelectura, la lectura rápida y la lectura crítica.
Cuando falta alguno de estos elementos, por ejemplo, si se desconoce el tema o no se aplican estrategias de lectura, se dificulta la comprensión y el disfrute del texto.
Texto literario presentado
Se propone leer en voz alta y luego en silencio el relato breve «La uña», de Max Aub. El texto narra, con humor negro y un elemento fantástico, cómo la uña de un hombre enterrado crece después de su muerte, sale del ataúd y llega hasta dos personas relacionadas con una infidelidad.
El relato termina con un juego de significado: la uña se convierte también en un «cuerno», expresión coloquial relacionada con la infidelidad.
Vocabulario
- Garfa: uña curvada de un animal.
- Serpentear: dar vueltas o moverse como una serpiente.
- Montante: ventana situada sobre una puerta.
- Peana: base o plataforma para colocar un objeto.
- Cuerno: expresión coloquial referida a un acto de infidelidad.
Contenido de la página
Estrategias de lectura
Leer implica una influencia mutua entre el texto y el lector. El texto presenta un mensaje, mientras que el lector interpreta sus significados y atribuye una intención de acuerdo con sus conocimientos, experiencias y expectativas.
La lectura requiere equilibrio entre el reconocimiento de las palabras, la información del texto y las habilidades o estrategias empleadas. Entre estas estrategias se encuentran la prelectura, la lectura rápida y la lectura crítica.
La página invita a leer el relato breve «La uña», de Max Aub, primero en voz alta y luego en silencio, utilizando el glosario para comprender las palabras destacadas.
Glosario
| Término | Significado |
|---|---|
| Garfa | Uña curvada de un animal. |
| Serpentear | Dar vueltas como una serpiente. |
| Montante | Ventana sobre una puerta. |
| Peana | Base para colocar un objeto. |
| Cuerno | Expresión coloquial relacionada con un acto de infidelidad. |
Tabla
| Término | Significado |
|---|---|
| Garfa | Uña curvada de un animal. |
| Serpentear | Dar vueltas como una serpiente. |
| Montante | Ventana sobre una puerta. |
| Peana | Base para colocar un objeto. |
| Cuerno | Expresión coloquial relacionada con un acto de infidelidad. |
Glosario (5)
- garfa
- Uña curvada de un animal.
- serpentear
- Dar vueltas o moverse como una serpiente.
- montante
- Ventana situada sobre una puerta.
- peana
- Base o plataforma para colocar un objeto.
- cuerno
- Expresión coloquial referida a un acto de infidelidad.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Aub, Max. «La uña». 2016. Recuperado de www.casadellibro.com.
- Real Academia Española (RAE), 2014.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué relación existe entre el texto y el lector?
¿Cuáles son las principales estrategias de lectura?
¿Qué significa la palabra cuerno en el relato La uña?
- • Reconocer las ideas principales de un texto
- • Consultar palabras desconocidas en el diccionario
- • Diferenciar lectura en voz alta y lectura silenciosa
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2262 caracteres
Estrategias de lectura
Leer implica una mutua infuencia entre el texto y el lector; mediatiza y condiciona los efectos y las peculiaridades de esa interaccion. El lector es responsable de inferir la formulación elaborada de los significados. El texto asume las funciones del emisor y del mensaje en sí mismo, mientras que es el lector o lectora quien,en cierta medida, atribuye la intencionalidad del texto que
presenta condicionantes y limitaciones.
Recuerda que la lectura es un equilibrio entre el proceso de identifcación de las palabras—cuya significación debemos buscar en el diccionario—,de la información que nos entrega el texto y de la habilidad que se posea en los modos de leer (prelectura, lectura rápida y lectura critica). La ausencia de alguna de esas condiciones—ya sea el desconocimiento previo del tema, la falta de estrategias o el desinterés por el texto— entorpece la funcionalidad del placer de la lectura.
Lee a continuación La uña, de Max Aub. Primero, puedes hacerlo en voz alta, y luego en voz baja, tomando en cuenta las palabras que hemos resaltado en el texto y el glosario que te ofrecemos a continuación.
"El cementerio está cerca. La una del meñique derecho de Pedro Pérez, enterrado ayer, empezó a crecer tan pronto como colocaron la losa. Como el féretro era de mala calidad (pidieron el ataúd más barato) la garfa no tuvo difcultad para despuntar deslizandose hacia la pared de la casa. Alli serpenteo hasta la
y la peana, resbaló por el suelo escondiéndose tras la cómoda hasta el recodo de la pared para seguir tras la mesilla de noche y subir por la orilla del cabecero de la cama. Casi de un salto atravesó la garganta de Lucia, que ni jay! dijo, para tirarse hacia la de Miguel, traspasándola. Fue lo menos que pudo hacer el difunto: también es cuerno la una."
Aub, Max.(2016).Recuperado de www.casadellibro.com
ab
Glosario
garfa. Una curvada de un animal. serpenteo. Dar vueltas como la serpiente. montante. Ventana sobre una puerta. peana. Base para colocar un objeto. cuerno, Se dice coloquialmente de un acto de infdelidad. Real Academia Espanola (RAE),2014
E

▲El libro no es un objero pasivo en el acto de leer.

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