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Una historia sobre Sara: diversidad, discapacidad y respeto
Respuesta rápida
Sara y Enma son excluidas por ser diferentes (discapacidad y origen chino). Mensaje: la diversidad es natural; la verdadera "discapacidad" es la incapacidad de amar y respetar a los demás.
Solución — Página 157
Educacion Ciudadania 2° · 2024
Análisis del texto: "Una historia sobre Sara"
Identificación de personajes y contextos
- Sara: niña con una enfermedad poco frecuente e incurable que le impide moverse con normalidad; usa silla de ruedas y habla de forma un poco distinta.
- Enma: niña adoptada de China por una familia de otro país; sufre insultos y discriminación racial ("chinita", "vete a tu país", cartel xenófobo).
- Ambas comparten la experiencia de ser excluidas por diferencias que no eligen ni pueden cambiar.
Temas centrales del relato
- Diversidad: "Todos, sin excepción, somos diferentes los unos de los otros" — como el pelo oscuro y lacio de una frente al rubio y rizado de otra.
- Discapacidad como característica: "La discapacidad es sólo una característica más de la persona" — igual que el color del pelo o los ojos.
- Etiquetado y discriminación: los adjetivos peyorativos ("minusválida", "subnormal", "retrasada", "loca", "pobrecita", "rara") y los tratos despectivos ("chinita", "vete a tu país", cartel xenófobo) son formas de discriminación.
- El verdadero problema: Sara concluye que "quien no se dé cuenta de ello sí que tiene una discapacidad... la incapacidad de amar" — el problema está en la mentalidad estrecha de quienes discriminan, no en las personas discriminadas.
- Empatía y autoestima: Sara no se siente culpable ni pide disculpas por necesitar la silla de ruedas; comprende que el rechazo ajeno proviene del desconocimiento o el miedo.
Idea fuerza del texto
La diferencia no es un defecto: es parte de la identidad de cada persona. La verdadera "discapacidad" es la incapacidad de amar y respetar a quienes son distintos a nosotros.
Preguntas para reflexionar
- ¿Por qué las personas se sienten incómodas frente a alguien que es diferente?
- ¿Qué formas de discriminación identificas en el relato de Sara y en el de Enma?
- ¿Cómo actuarías tú si presenciaras que etiquetan o excluyen a alguien por su apariencia, origen o condición física?
- ¿Qué relación tienen las palabras que usamos para referirnos a otros y el trato que les damos?
Respuesta orientativa: Las etiquetas y los insultos reducen a la persona a una sola característica y legitiman su exclusión. Como ciudadanos, debemos rechazar el etiquetado, educarnos en la diversidad y defender la dignidad de todas las personas, reconociendo que nadie puede ser definido por una sola característica física, cultural o funcional.
Contenido de la página
Una historia sobre Sara
PROFUNDIZA TUS APRENDIZAJES DE LA SECCIÓN 1
Me llamo Sara. Vine al mundo en primavera y fue entonces cuando comenzó mi fantástica aventura. Al nacer era una hermosa niña que tenía de todo: dos ojos (tan verdes que parecían dos esmeraldas, como decía mi abuela), una nariz, dos orejas, dos brazos, dos piernas, dos manos, dos pies... ¡No me faltaba ningún trozo! Fui creciendo como cualquier bebé, pero cuando tenía cuatro años mis padres empezaron a notar que tenía dificultad para moverme y, además, en el colegio no aprendía al mismo ritmo que mis compañeros. Empezaron a llevarme a un montón de médicos y, al final, uno muy alto y simpático les dijo a mis padres que yo tenía una enfermedad poco frecuente e incurable, con un nombre impronunciable. Es por eso que tengo que moverme en silla de ruedas y hablo de una forma un poquitín extraña. Hoy he decidido bajar al parque que está cerca de casa a dar una vuelta.
—¡Hola, soy Enma! Y tú, ¿cómo te llamas?—preguntó una niña que tendría su misma edad, delgada y de ojillos rasgados, mientras se sentaba en un banco justo al lado de donde ella se encontraba.
—¡Hola! Me llamo Sara. ¡Qué raro que me preguntes mi nombre!—respondió, algo extrañada pero a la vez loca de contenta.—Las personas cuando me ven, muchas veces, se ponen nerviosas. No saben cómo actuar ni cómo dirigirse a mí y se sienten incómodas... A veces, me llaman «minusválida», «subnormal», «retrasada», «loca», «pobrecita», «rara» y cosas así—continuó, bajando triste su mirada verdemar. Incluso me dicen que me vaya... O son ellos quienes prefieren evitarme y se alejan de mí, porque no quieren estar cerca de una niña como yo... ¡Como si de un bicho raro se tratara!—siguió Sara en tono serio.
—Me desprecian por ser diferente, como un monstruo o algo así... ¿Sabes? Y, a veces, hablan de mí como si no pudiera entender lo que dicen y me hacen sentir como una cosa—dijo despacio y esforzándose para hacerse comprender por aquella niña, que le escuchaba con mucha atención y cierta complicidad.—Al principio me quedaba en casa, como una prisionera, pasando horas y horas mirando por la ventana. Pero un día, de repente, me di cuenta de que yo no tenía ningún problema. ¡Eran los demás quienes lo tenían! ¡Eran los demás quienes se equivocaban al comportarse así conmigo! ¡Tal vez lo hacían por desconocimiento o, incluso, por miedo! Hay personas que no entienden que no sólo yo soy diferente, sino que todos, sin excepción, somos diferentes los unos de los otros. La discapacidad es sólo una característica más de la persona, lo mismo que tu pelo es oscuro y lacio y el mío rubio y rizado. ¿Tan difícil es de entender siendo tan obvio?—se preguntó Sara en voz alta.—Quien no se dé cuenta de ello sí que tiene una discapacidad. Una muy grave que afecta a su corazón: la incapacidad de amar. Yo no tengo que sentirme mal ni pedir disculpas por necesitar una silla de ruedas para moverme—añadió pausadamente, pero con gran convicción.
—Te entiendo, Sara, porque a mí me pasa algo parecido. Yo nací en China y mis padres me adoptaron cuando era muy pequeñita. En la calle y en el cole me han llamado con desprecio "chinita» y me han dicho muchas veces «vete a tu país». Este año, en el Instituto, el segundo día de clase me encontré un cartel en la puerta del aula que ponía: Prohibida la entrada a animales y chinos —relató Enma.
—Enma, hay gente con mentalidad muy estrecha y cerrada. ¡Ponen etiquetas a las personas sin... [el texto continúa en la página siguiente]
Texto de Educación para la Ciudadanía, página 156.
Ejemplos resueltos
Actividad de análisis: ¿Por qué Sara afirma que quienes la discriminan tienen "una discapacidad muy grave que afecta a su corazón: la incapacidad de amar"?
- Sara observa que las personas que la rechazan actúan por desconocimiento, incomodidad o miedo ante lo diferente.
- Al etiquetarla («minusválida», «subnormal», «rara») o evitarla, le niegan su dignidad y su derecho a pertenecer.
- Quien actúa así demuestra una limitación emocional y moral: no puede amar ni respetar a quien es distinto.
- Sara invierte la noción de discapacidad: el problema no está en ella ni en su silla de ruedas, sino en la incapacidad afectiva de los demás.
Respuesta: La "discapacidad" que describe Sara no es física sino moral: la incapacidad de amar y respetar a personas diferentes.
Tabla
| Aspecto | Sara | Enma |
|---|---|---|
| Diferencia que la caracteriza | Enfermedad física; usa silla de ruedas y habla de forma distinta | Origen chino; hija adoptada |
| Formas de discriminación | Etiquetas («minusválida», «subnormal», «rara»), evitación, trato como objeto | Insultos («chinita»), expulsión («vete a tu país»), cartel xenófobo |
| Sentimientos que experimenta | Tristeza inicial, luego autoafirmación y convicción | Comprensión y complicidad con Sara |
| Aprendizaje que aporta | La discapacidad es solo una característica; el problema está en los demás | La mentalidad estrecha etiqueta sin conocer |
Diagrama
mindmap
root((Diversidad y Respeto))
Sara
Discapacidad física
Silla de ruedas
Etiquetas ofensivas
Autoestima y dignidad
Enma
Origen chino
Adopción
Xenofobia
Cartel discriminatorio
Mensaje central
Todos somos diferentes
La diferencia no es un defecto
La verdadera discapacidad es no saber amar
Glosario (6)
- Discapacidad
- Condición física, mental, intelectual o sensorial que, en interacción con diversas barreras, puede limitar la participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con las demás personas.
- Discriminación
- Trato desfavorable o injusto dirigido a una persona por su origen, apariencia, condición física o cualquier otra característica.
- Empatía
- Capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otra persona, poniéndose en su lugar.
- Etiquetado
- Acción de asignar a una persona adjetivos o calificativos que la reducen a una sola característica, generalmente de forma peyorativa.
- Diversidad
- Existencia de diferencias naturales y sociales entre las personas (cultura, origen, condición física, forma de pensar), que enriquecen a la sociedad.
- Adopción
- Institución jurídica y social mediante la cual una persona o familia asume legalmente la crianza de un hijo que no engendró biológicamente.
Preguntas para practicar
¿Cómo te relacionas con la idea de Sara de que la discapacidad es solo una característica más de la persona?
Coincido con Sara porque todas las personas tenemos características que nos hacen únicos: el color del pelo, la estatura, la forma de hablar o la condición física. Ninguna de ellas define la dignidad ni el valor de una persona; por eso la discapacidad no debería ser motivo de rechazo ni de etiquetas.
¿Qué formas de discriminación contra Enma reconoces en tu propio entorno (colegio, barrio, redes sociales)?
Pueden aparecer apodos por el origen o la apariencia, burlas, exclusión en juegos o grupos, y comentarios despectivos en redes. Reconocerlas es el primer paso para combatirlas mediante el respeto y la defensa de los derechos de cada persona.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Por qué Sara dice que quienes la discriminan tienen una discapacidad?
¿Qué es la discriminación y cómo se manifiesta en el texto sobre Sara?
¿Cómo se relaciona la diversidad con el respeto a los derechos humanos?
- • Comprensión lectora de textos narrativos
- • Nociones básicas de diversidad y convivencia
- • Conocer los derechos de la niñez
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3526 caracteres
PROFUNDIZA TUS APRENDIZAJES DE LA SECCIÓN 1 )
Una historia sobre Sara
Me llamo Sara. Vine al mundo en primavera y fue entonces cuando comenzó mi fantástica aventura. Al nacer era una hermosa niña que tenía de todo: dos ojos (tan verdes que parecían dos esmeraldas, como decía mi abuela), una nariz, dos orejas, dos brazos, dos piernas, dos manos, dos pies... ¡No me faltaba ningún trozo! Fui creciendo como cualquier bebé, pero cuanto tenía cuatro años mis padres empezaron a notar que tenía dificultad para moverme y, además, en el colegio no aprendía al mismo ritmo que mis compañeros. Empezaron a llevarme a un montón de médicos y, al final, uno muy alto y simpático les dijo a mis padres que yo tenía una enfermedad poco frecuente e incurable, con un nombre impronunciable. Es por eso que tengo que moverme en silla de ruedas y hablo de una forma un poquitín extraña. Hoy he decidido bajar al parque que está cerca de casa a dar una vuelta.
— Hola, soy Enmat! Y tú, ¿cómo te llamas? —preguntó una niña que tendría su misma edad, delgada y de ojillos rasgados, mientras se sentaba en un banco justo al lado de donde ella se encontraba.
— Hola! Me llamo Sara. ¡Qué raro que me preguntes mi nombre! —respondió, algo extrañada pero a la vez loca de contenta. —Las personas cuando me ven, muchas veces, se ponen nerviosas. No saben cómo actuar ni cómo dirigirse a mí y se sienten incómodas... A veces, me llaman «minusválida», «subnormal», «retrasada», «loca», «pobrecita», «rara» y cosas así —continuó, bajando triste su mirada verdemar. Incluso me dicen que me vaya... O son ellos quienes prefieren evitarme y se alejan de mí, porque no quieren estar cerca de una niña como yo... ¡Como si de un bicho raro se tratara! —siguió Sara en tono serio.
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