La educación bilingüe, un derecho colectivo

La educación bilingüe, un derecho colectivo

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Glosario

C pluricultural. Territorio que posee multiples nacionalidades multiétnico. Que comprende o reuine varias etnias. Real Academia Espanola (RAE),2014

titución del Ecuador.

los pueblos indigenas y sus lenguas.

Hacia el reconocimiento de una lengua y una cultura

E liderazgo de las mujeres indigenas siempre ha sido un pilar fundamental en la historia del movimiento indigena. Las lideres más representativas en la memoria colectiva de las comunidades indigenas, y las figuras que lideraron movilizaciones antes del aparecimiento de las organizaciones que hoy conocemos fueron, en efecto, mujeres como Dolores Cacuango y Tránsito Armaguana. Cacuango se dio cuenta que la lucha yla resistencia frente a la prepotencia del poder seria insufciente si se basaba unicamente en los desbordes ylas demosuaciones de fuerza colectiva. La educacion, im partida dentro de los códigos de las lenguas na tivas en combinación con el estudio del lenguaje castellano, debia convertirse en el arma más efec tiva para erosionar el colonialismo.

Laeducación bilingüe nació sobre la base de esta lucha ya partir de entonces tuvo que librar una larga batalla contra el racismo y el sexismo que aún hoy pretende hacerla de menos.

De su parte, Tránsito Amaguana, inculcó la necesidad de priorizar la unidad, la lucha conjunta, y la suma de voluntades hacia defensa de la tierr.Las reformas agrarias concedidas por el Estado ecuato riano y el reconocimiento de teritorios en laregin amazonica fueron consecuencia directa de estas luchas.

Ambas mujeres hilaron de manera meticulosa buena parte de las estructuras organizativas y la condel siglo XX fueron mujeres.

(Adaptación)

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