MisLibrosTextoDiatópicas: b; Diastráticas: a; Diafásicas: c.
Predominan las variaciones diastráticas y diafásicas: don Nicasio utiliza un registro coloquial y popular, diferente del registro literario del narrador.
La conversación propuesta refleja una relación académica o profesional y un trato formal.
Investigación modelo: dialecto de la región Sierra, con expresiones como «achachay», «arrarray» y «ñaño».
Se presentan tres diálogos: uno geográfico, uno social y uno relacionado con la situación comunicativa.
Lengua y Literatura 2 BGU · 2024
En el fragmento se presentan principalmente variaciones diastráticas y diafásicas. La forma de hablar de don Nicasio, expresada en frases como «¿Pa’ qué canas?» y «Guachapelí, a lo menos», refleja un habla coloquial y popular. Estas expresiones permiten identificar rasgos del origen social y cultural del personaje.
También se observa una diferencia entre la voz del narrador y la del personaje. El narrador emplea un registro literario y descriptivo, mientras que don Nicasio utiliza un registro oral, familiar y espontáneo. Esta diferencia corresponde a una variación diafásica.
El texto no ofrece un ejemplo directo y claro de variación diatópica, porque no se comparan formas de hablar de distintas regiones. Sin embargo, el vocabulario y la construcción de los diálogos evocan el contexto rural costeño ecuatoriano.
Conversación:
—Buenas tardes, ingeniera. ¿Podría revisarme este informe, por favor? —Claro, Ana. Debes corregir las referencias bibliográficas y organizar mejor las conclusiones. —Muchas gracias. Lo entregaré corregido mañana.
Juicio sobre la información implícita:
La conversación muestra una relación respetuosa y posiblemente académica o laboral. Ana usa un tratamiento formal y la palabra «ingeniera», lo que indica reconocimiento de la autoridad o especialización de la otra persona. La situación y el vocabulario sugieren que ambas participan en un contexto educativo o profesional.
En la región Sierra se emplean rasgos dialectales como el uso de «achachay» para expresar frío, «arrarray» para expresar calor y «ñaño» o «ñaña» para referirse afectuosamente a un hermano o una persona cercana. En algunas zonas también se percibe influencia de lenguas originarias, especialmente del kichwa, en el vocabulario y en ciertas formas de interacción.
Estas características no aparecen de la misma manera en todos los hablantes. Cambian según la provincia, la edad, el contexto y el contacto con otras comunidades. Para exponer el tema en clase, se debe indicar la provincia investigada, incluir ejemplos y explicar el significado de cada expresión.
Situación: Dos estudiantes de distintas regiones conversan durante un viaje.
—En la Costa hace bastante calor; voy a comprar una cola bien fría. —En la Sierra solemos decir «gaseosa». También usamos «achachay» cuando hace mucho frío.
La variación se relaciona con el origen geográfico de los hablantes.
Situación: Una conversación entre un trabajador del campo y un técnico agrícola.
—Don Luis, debemos analizar la composición del suelo antes de sembrar. —Sí, ingeniero, pero primero hay que ver si la tierra está buena y si ha llovido lo suficiente.
La variación se evidencia en el vocabulario y en el nivel de especialización de cada hablante.
Situación: Una estudiante habla con su amiga y luego presenta una solicitud formal.
—Oye, pásame los apuntes, ¿sí? —Claro, te los envío por el celular.
Más tarde, en la secretaría:
—Buenos días. Solicito, por favor, una copia certificada de mi matrícula.
La variación se produce porque la hablante adapta su registro a cada situación comunicativa.
Las variaciones diatópicas se producen por el lugar geográfico en el que vive una comunidad lingüística. Las variaciones diastráticas dependen del grupo social, el nivel cultural, la profesión o la edad de los hablantes. Las variaciones diafásicas se relacionan con la situación comunicativa y con el registro formal, informal, técnico o coloquial que se emplea.
En el fragmento de Los Sangurimas, don Nicasio usa expresiones coloquiales como «Pa’ qué canas» y «Guachapelí, a lo menos». Estas expresiones caracterizan su forma de hablar y aportan información sobre su contexto social y cultural. El narrador, en cambio, utiliza un registro literario y descriptivo.
La página invita a investigar los dialectos de la región del estudiante y a crear diálogos en los que se reconozcan las tres clases de variación lingüística.
Relaciona cada variación lingüística con su característica.
Diatópicas corresponde a b, diastráticas corresponde a a y diafásicas corresponde a c.
Explica qué variaciones aparecen en el habla de don Nicasio.
Su habla presenta una variación diastrática por el sociolecto popular y una variación diafásica porque emplea un registro coloquial en el diálogo.
| Variación | Característica | Literal |
|---|---|---|
| Diatópica | Depende del lugar geográfico | b |
| Diastrática | Depende del sociolecto y del nivel social o cultural | a |
| Diafásica | Depende de la situación comunicativa y del registro | c |
¿Qué expresiones dialectales se usan en tu provincia?
¿Cómo cambia tu manera de hablar cuando conversas con un amigo y cuando hablas con una autoridad?
¿Qué palabras del fragmento permiten identificar el contexto social del personaje?
Evaluación formativa
L.5.1.4
Diatopicas
a) Variedad que se manifesta a partir del sociolecto y se genera a partir del nivel cultural de los individuos.
Diastráticas
b) Variedad que se produce en relación al lugar geográfco en el que se encuentra una comunidad lingüistica.
Diafásicas
c) Variedad que se manifesta a partir de una situación comunicativa y la presencia de un registro especifico.
Nicasio Sangurima, el abuelo, era de raza blanca, casi pura. Solia decir:—Es que yo soy hijo de gringo.
Tenia el pelo azambado, revuelto en rizos prietos, como si por la cabeza le corriera siempre un travieso ciclón, pero era cabello de hebra fna, de un suave color favio, como el de las mieles maduras. Las canas estaban ausentes de esa mata de hilos ensortijados. Por ahíi, en esa ausencia,denotaba su presencia remota la raza de Africa. Pero don Nicasio lo entendia de otra manera:
—Pa' qué canas? Las tuve de chico. Ahora, no. Yo soy de madera incorruptible. Guachapeli, a lo menos.
De la Cuadra, José. (1934). Los Sangurimas.
Transcribe en tu cuaderno una conversación de la vida cotidiana y juzga lainformacion implicita que esta ofrece sobre el origen social y cultural de los hablantes.
Realiza una breve investigación sobre las caracteristicas dialectales de la provincia o región en la que vives. Resume la información y exponla en clase.
Existen algunos buscadores como lynk.ec/12y41 que se especializan en materiales cientificos para investigaciones del colegio.
Escribe tres dialogos en los que se evidencien las variaciones linguisticas: diatópicas, diastraticas y diafásicas. Ubica cada diálogo en una situación comunicativa diferente y con diversos actores.
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