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Lengua y Literatura 2 BGU · 2024
Libro de Lengua y Literatura 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Carta del jefe Seattle: análisis crítico de textos

📄 ejercicios Lengua y Literatura 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Tema central: conflicto entre la visión comercial de la tierra y la concepción indígena de la naturaleza como realidad sagrada. La oferta se percibe más como una amenaza que como un acto de amistad.
  2. Contrastes: propiedad económica frente a valor sagrado; ser humano como dueño frente a ser humano como parte de la naturaleza; visión material frente a espiritualidad vinculada con el territorio.
  3. Conclusiones: la carta refleja la expansión territorial estadounidense y el desplazamiento indígena; además, muestra el choque entre la propiedad privada occidental y la relación espiritual indígena con la naturaleza.
📚 exercise Lengua y Literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 62

Lengua y Literatura 2 BGU · 2024

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Ejercicio 1

Análisis del texto

La carta contrapone dos formas de comprender la tierra. El Gobierno de los Estados Unidos la considera una propiedad que puede comprarse, venderse y administrarse. En cambio, el pueblo de Seattle la entiende como un espacio sagrado, inseparable de la memoria, la vida comunitaria y la identidad de su pueblo.

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Ejercicio 1

Tema central y preguntas de reflexión

Tema central: el conflicto entre la concepción comercial y posesiva de la tierra, defendida por el Gobierno, y la concepción espiritual, comunitaria y sagrada del pueblo indígena. La carta también expresa desconfianza ante una supuesta oferta amistosa que encubre una amenaza de despojo.

  • ¿Hay amistad en la propuesta del Gobierno? No parece haber una amistad auténtica. Aunque el Gobierno utiliza palabras de amistad y buena voluntad, la propuesta está acompañada por la posibilidad de tomar las tierras mediante la fuerza si el pueblo no acepta.
  • ¿Cómo percibe el pueblo de Seattle la oferta? La percibe principalmente como una amenaza, aunque el jefe la analiza formalmente como un trato. La amenaza se evidencia en la advertencia de que el hombre blanco podría llegar con armas de fuego.
  • ¿Qué concepciones tenían los indígenas sobre la naturaleza y el dinero? Consideraban que la naturaleza era sagrada y que ningún ser humano podía poseer elementos como el cielo, el viento, el agua o el calor de la tierra. Por eso, la idea de comprar y vender la naturaleza les resultaba extraña. El dinero no tenía un valor superior al vínculo espiritual, histórico y comunitario con el territorio.
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Ejercicio 2

Puntos de vista contrarios

a) El valor de la tierra

  • Gobierno estadounidense: la tierra es un bien material y una propiedad que puede comprarse, venderse o transferirse.
  • Pueblo de Seattle: la tierra posee un valor espiritual, cultural e histórico. Cada parte del territorio es sagrada y forma parte de la memoria del pueblo.

b) La posición del ser humano en la naturaleza

  • Gobierno estadounidense: el ser humano aparece como dueño y administrador de la naturaleza; puede apropiarse de ella para satisfacer sus intereses.
  • Pueblo de Seattle: el ser humano forma parte de la naturaleza y depende de ella. No puede considerarse su propietario, porque no puede poseer el viento, el agua, el cielo ni la tierra.

c) La espiritualidad

  • Gobierno estadounidense: predomina una visión práctica y material de la realidad, en la que la tierra se valora por su utilidad y posesión.
  • Pueblo de Seattle: la espiritualidad está unida a todos los elementos naturales. Los árboles, los animales, la luz, el agua y la tierra conservan la historia y la vida del pueblo.
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Ejercicio 3

Conclusiones históricas

  1. La carta refleja el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos durante el siglo XIX y el desplazamiento de los pueblos indígenas hacia reservas mediante negociaciones desiguales, presiones y amenazas militares.
  2. El texto evidencia el choque entre el modelo occidental de propiedad privada y explotación territorial y la concepción indígena comunitaria y espiritual de la naturaleza. Este conflicto contribuyó a la pérdida de territorios, tradiciones y autonomía de numerosos pueblos originarios.

Contenido de la página

Fragmento de la Carta del jefe Seattle

El texto presenta la respuesta del jefe Seattle a una propuesta del Gobierno de los Estados Unidos para comprar parte del territorio de la tribu suwamish y trasladar a sus integrantes a una reserva.

La carta cuestiona que la tierra pueda tratarse como una mercancía. Para el pueblo indígena, el territorio es sagrado y está relacionado con la memoria, la identidad, la historia y la vida colectiva. El fragmento también muestra que las palabras de amistad del Gobierno están acompañadas por una amenaza de uso de la fuerza.

La actividad solicita identificar el tema central, analizar dos puntos de vista contrarios y formular conclusiones históricas.

Tabla

Aspecto Visión del Gobierno Visión del pueblo de Seattle
Valor de la tierra Propiedad que puede comprarse Espacio sagrado e inseparable de la identidad
Ser humano y naturaleza El ser humano puede poseerla y administrarla El ser humano forma parte de ella
Espiritualidad Predomina una valoración material La naturaleza conserva la memoria y la historia del pueblo

Glosario (4)

Reserva
Territorio destinado por el Estado para la residencia de un pueblo indígena, generalmente después de haber perdido parte de sus tierras.
Sagrado
Relacionado con aquello que merece respeto profundo por su importancia espiritual o cultural.
Territorio
Espacio geográfico con el que un pueblo mantiene vínculos políticos, culturales, históricos y comunitarios.
Despojo
Acción de quitar a una persona o comunidad un bien, un derecho o un territorio.

Preguntas para practicar

¿Puede una negociación ser justa cuando una de las partes está amenazada por la fuerza?

¿Qué semejanzas existen entre la concepción indígena de la naturaleza y las ideas actuales de protección ambiental?

¿Cómo influye el contexto histórico en la interpretación de una carta?

Temas y conceptos clave

Carta del jefe SeattleAnálisis crítico de textosPuntos de vista sobre la tierraRelación entre seres humanos y naturalezaEspiritualidad indígenaConclusiones históricasTema centralPunto de vistaTerritorioPropiedadNaturaleza sagradaDespojo territorialContexto histórico

Fuentes y referencias

  • Ciudad Seva, fragmento de la Carta del jefe Seattle al presidente de los Estados Unidos: www.ciudadseva.com/textos/otros/carta_del_jefe_seattle_al_presidente_de_los_estados_unidos.htm
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Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es el tema central de la Carta del jefe Seattle?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencias existen entre la visión indígena y la visión occidental de la tierra?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la oferta del Gobierno es percibida como una amenaza?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Comprender la idea principal de un texto
  • Distinguir hechos, opiniones y puntos de vista
  • Conocer de manera general la expansión territorial de los Estados Unidos en el siglo XIX
Siguiente tema sugerido
Análisis de la perspectiva del autor y del contexto histórico de un texto argumentativo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2172 caracteres

Competencia comunicacional Análisis critico de textos

Fragmento de la Carta del Jefe Seattle al presidente de los Estados Unidos (1855), después de que este ofreciera comprar a los indios de la cribu suwamish una parte de sus territorios a cambio de enviarlos a una'reserva'.

El Gran Jefe Blanco de Washington ha ordenado hacernos saber que nos quiere comprar las tierras. El Gran Jefe Blanco nos ha enviado también palabras de amistad y de buena voluntad Mucho apreciamos esta gentileza, porque sabemos que poca falta le hace nuestra amistad. Vamos a considerar su oferta pues sabemos que, de no hacerlo, el hombre blanco podrá venir con sus armas de fuego a tomar nuestras

tierras. El Gran Jefe Blanco de Washington podrá confar en la palabra del jefe Seattle con la misma certeza que espera el retorno de las estaciones. Como las estrellas inmutables son mis palabras.

Cómo se puede comprar o vender el cielo o el calor de la tierra? Esa es para nosotros una idea extrana.

Si nadie puede poseer la frescura del viento ni el fulgor del agua, jcómo es posible que usted se proponga comprarlos?

Cada pedazo de esta tierra es sagrado para mi pueblo. Cada rama brillante de un pino, cada puñado de arena de las playas, la penumbra de la densa selva, cada rayo de luz y el zumbar de los insectos son sagrados en la memoria y vida de mi pueblo. La savia que recorre el cuerpo de los árboles lleva consigo la historia del piel roja.

Recuperado de:www.ciudadseva.com/textos/otros/carta_del_jefe_seattle_al_presidente_de_los_estados_unidoshm

1

Lee la carta completa en la dirección web escrita arriba y, luego, precisa el rema central. Piensa en estas cuestiones:

.Hay amistad en la propuesta del Gobierno?

.iCómo percibe la oferta el pueblo de Seattle, como una amenaza o un trato?

.iQué concepciones tenian los indigenas sobre la naturaleza y sobre el dinero?

2

Analiza, en el texto, de que modo se expresan dos puntos de vista contrarios sobre:

a) El valor de la tierra

b)La posición del ser humano en la naturaleza

c) La espiritualidad

3

Formula dos conclusiones históricas sobre el contenido de esta carta.

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