3.

1

4

Actividad personall

1

2,

4,

Ficha de | 2 comprensión lectora

¿Sobre qué trata el artículo?

¿Qué es el OMM y de qué se encarga?

¿Cuándo y dónde fue detectado el rayo más largo? ¿Cuál fue la distancia que recorrió?

¿En tu opinión qué pudo haber motivado al autor a escribir este texto? ¿En qué zonas se han producido estas tormentas?

¿A qué se refiere el especialista en rayos cuándo dice: «Cada vez que se oyen truenos, es momento de buscar un lugar seguro para protegerse de los rayos»?

Shutterstock, 1576801996.

Fichade escritura académica

Investiga en Internet acerca de cómo se producen los rayos. Elabora un resumen y preséntalo en clase.

Ingresa a la página web de la OMM. Haz una ficha técnica de la organi- zación. ¿Quiénes son, qué hacen? ¿Cuál es su misión y visión?

Toma de la web diferentes imágenes sobre el tema principal de la lectura y elabora un collage.

Shutterstock, 11

Indaga sobre la forma de protegerse de los rayos y de las tormentas eléc- tricas, ¿Qué se debe hacer?, ¿Qué sitios son seguros? Elabora una infogra- fía y compártela con tus compañeros.

Trabajo colaborativo

Formen grupos y utilicen las TIC de su preferencia para crear una infografía digital que resuma la lectura anterior.

Presenten su trabajo ante el resto de la clase. Tomen en cuenta las siguientes recomendaciones: » Debe haber un organizador gráfico.

» Hay que incluir imágenes.

• Los textos deben ser sintéticos y precisos.

+» Hay que citar las fuentes de donde se obtuvieron textos e imágenes.